人教版(新起点)四年级下册Unit 5 Free Time-Lesson 1-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:01e89).doc
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1、四年级英语学科教学设计四年级英语学科教学设计 课课 题题Unit 5Free Time总课时数总课时数第 1 课时 课课 型型新授课执教者执教者 教学目标教学目标 1.能听懂、会说、会写 go for a picnic,play the violin,go camping,go skating,do the housework 等有关课余生活的动词短语; 2.能够用 What do you do in your free time?I often.询问、回答有 关课余生活的信息。 3.培养学生学习英语的兴趣,树立学习英语的自信心。 培养观察能力和 主动学习,竞争的意识以及合作交流的能力。能够通
2、过课堂交流了解、建立、 合理的课余生活,丰富我们的课余时间。 教学重、难点教学重、难点 教学重点:教学重点: 1、能掌握 go for a picnic,play the violin,go camping,go skating,do the housework 等有关课余生活的动词短语及正确发音; 教学难点:教学难点: 2、能在情境中,灵活运用句型: What do you do in your free time?I often.询问、回答有关课余生活的信息 教学准备教学准备课件 课时安排课时安排1 课时 教教学学过过程程 教学步骤教学步骤 1. 热身(warm up)&导入 (1)Let
3、s sing the songcatch the eels. 设计意图:设计意图:师生同说唱,一首节奏优美的歌迅速的吸引了学生的注意力, 孩子们乐于表现的天性活跃了课堂气氛。 导入 (2)师生交流,由上单元的 hobbies 为话题,复习引入.wevetalking about your hobbies before.I know you like doing many activities.when do you do these things? 生实际情况回答。We do the things we like after school,on the weekend or during va
4、cations.yes? This time is our free time .并由时间表为切入点导入本课,突出本课主题 Free Time。 设计意图:设计意图:通过谈话式,让学生更好的理解本课课题。 2. 学习新内容 (1)教学 go for a picnic Look!These are our old friends. In the picture,(1)Who are they?(2) Where are they?(3) What are they doing?带问题看图片,引出新知 go for a picnic, 并通过 领导、男女生读、排读方式练习。 (2)教学 play
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