中小学写作常见《易混字词》汇总（共17组）.docx

1、1 写作中常见易混字词汇总写作中常见易混字词汇总 一一、 “做做”与与“作作” 在文章中，如果后面接名词，则用“做” ；如果后面接动词，则用“作” 。 “做”侧重于具体事物， “作”侧重于抽象事物。 另外， “做工作”这一搭配， “工作”无论是动词还是名词，均用“做” 。 例如：作贡献、作表率、作斗争、作为；做生意、做买卖、做饭 二二、 “即即”与与“既既” 这两字容易混用，要细加区别。 “即”指“靠近”的意思，如“可望而不可即” ；也有“就”的意思，如“一触即发” ； “即使” 的“即”有假设的意思。 “既”指已经达到、已经过去，如“既成事实” “既然如此” “既往不咎”和“既得利益” 。

2、“既”也是连接词，如“既聪明又用功” 。 三三、 “记记”与与“纪纪” “记”与“纪” ，有时是同义词，而用时要注意其区别。 “记”多义，抄写下来用“记录” “记 载” 。留存在心中用“记忆” 。也有“标志” “符号”之意，如“标记” 。 “纪”也有记下来的意思，如“纪实”就是指记录事实，也指记录真实情况的文字（多用于 标题） ，一般不写作“记实” 。 “纪行”一般不写作“记行” 。 请记住，在“纪念” “纪元” “纪律”和“创纪录” “纪录片”等词中，不要用“记” 。 四四、 “连连”与与“联联” “连”侧重相接， “联”侧重相合。连日、连续、连接、牵连的“连”不能写作“联” 。 联合、联邦

3、、联欢、对联、三联单的“联”不能写作“连” 。 五五、 “俩俩”与与“两两” “俩”是“两” “个”两字的合音词， “俩”字后面不能再接“个”或其他量词。 例如：我们俩、我们两个 六六、 “辨辨”与与“辩辩” 与言辞有关的，一般用“辩” ，意为辩解、辩论。例如：辩驳、辩护、争辩、辩白。 “辨”一般是指经过分析、区别的进行判断。例如：辨别、辨析、辨认。 七七、 “和和”与与“与与” “和”跟“与”都是做连词比较多，做介词比较少。做连词时都表示平等联合，意思是一样 的。但是，两者的色彩有所不同。 “与”的书面语色彩比较明显，因此多用于书面语中，口语中用得比较少。 “和”则在口语跟书面语中都可使用。

4、另外，在公文标题中，一般使用“与” 。 八八、 “的的” “地地” “得得” 在书面上， “的”是定语的标志， “地”是状语的标志， “得”则是补语的标志。 例如： （1）这是学习“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的心得体会。 （2）小李顺利地完成了调研工作。 （3）小王的这篇演讲稿文采斐然，写得非常好。 区分的时候，只要记住，一般“地”的后面跟的都是动词，而“的”的后面一般接名词， “得” 后面一般接副词（表示程度的） 。 九九、 “树立树立”与与“竖立竖立” “树立”是建立的意思，多指抽象的东西。例如，树立榜样。 “竖立”多指具体的东西。例如，竖立纪念碑。 十十、 “其他其他”与与“其它其

5、它” 其他：此外、另外的、额外的； 其它：也做“另外的”等意思，但一般指“事情” ； 在书面写作中，一般要求统一使用“其他” 。 （如果分不太清楚，那么全用“其他” 一般就不 会用错啦） 2 十一十一、 “截止截止”与与“截至截至” 截止：到一定期限停止进行，一般用于时间之后。 “截止”含有“停止”的意思， “截止”后 不能带时间宾语，不能说“截止昨天”或者“截止某月某日” 例如：5 月 15 日截止；报名截止日期为 5 月 15 日。 截至：停止于某期限，但是并未结束，后面仍继续。截至”中的“至”是到的意思，强调的 是到某个时间，后面还可根据统计的需要再延长时间。 “截至”后面必须带时间宾语

6、。 另外， “截止到”相当于“截至” 。 例如：截至昨天、截至 5 月 15 日、截止到 5 月 15 日。 十二十二、 “考查考查”和和“考察考察” 考查：有标准的考校查验。例如，考查成绩。 考察：实地观察调查。例如，考察调研。 十三十三、 “治服治服”与与“制服制服” 治服：治理、整治使之服从。 例如： “不治服风沙，就让风沙把我埋掉！ ”东山县委书记谷文昌横下一条心，带领东山人民 苦战十几载，终使黄沙变绿洲。 制服：强力压服。例如：警察和群众一起制服了匪徒。 十四十四、 “权利权利”和和“权力权力” 权利：公民或法人依法应享有的权力和利益。例如：公民的基本权利。 权力：职责范围内的指挥或

7、支配的力量。例如：行使权力。 十五十五、 “申明申明”和和“声明声明” 申明：郑重地告知或者说明。如，申明原因。 声明：公开表态或说明；声明的文告。如：发表声明。 十六十六、 “交代交代”与与“交待交待” 在一般文章中，二者可通用。但在公文中，如果表达交接工作、嘱咐、说明等，建议用“交 代” 。正式的公文写作中，一般不用“交待” 。 例如：张某如实交代了违纪事实。 十七十七、 “含义含义”与与“涵义涵义” 含义：所包含的意义；暗示，示意；涵义。 涵义：所包含的意义。 含义与涵义属于异形词（意思、读音相同，但写法不同） 。但就通用的用法而言，一般是“含 义” 。这两词在使用中可以互换。 在正式的书面写作中，用字用词切记不要想当然、望文生义，一定要先了解字词的正确含义， 然后规范使用。