人教版数学二年级上册-02100以内的加法和减法（二）-02减法-教案02.doc

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：1468912

上传时间：2021-06-06

格式：DOC

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资源描述：: 1、第第 2 2 单元单元100100 以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）第第 5 5 课时课时不退位减不退位减【学习内容学习内容】：课本 P18 例 1，练习三 1-3 题。【学习目标学习目标】： 1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。 2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。 3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。【教学重点教学重点】：学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。【教学难点教学难点】：掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。【课前准备课前准备】
2、：实物投影、主题图【学习过程学习过程】：一、情景导入，激发兴趣 1、出示主题图。 2、分小组交流从图中了解到的信息。 3、汇报：从什么地方可以看出北京赢了？、根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？设计意图：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。二、合作交流，掌握算法 1、教学例 1. 仔细地观察图。怎么解决问题。板书算式：36-23，思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。 2、小结：先自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。设计意图：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。三、巩固练习，实践应用 1、完成第 18 页做一做第 1 题，学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报结果及算法。 2、完成第 20 页第 1 题学生独立完成并说说是怎么想的 3、完成练习三第 2 题，学生独立完成。汇报、订正观察两道题的区别与联系，在小组内交流发现。设计意图：通过多种形式的练习掌握计算方法。四、课堂总结：通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。五、随堂练习【教学反思教学反思】：

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