人教版数学二年级上册-01长度单位-教案21.doc
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1、课题课题:第一单元长度单位的正确使用 课型:课型:新授课 教学内容:教学内容:人教版二年级上册教材第 7 页及做一做 教学目标教学目标 知识与技能:通过类比、观察,会运用合适的长度单位描述物体的长 度。 过程与方法: 通过动手实践及小组合作交流让学生明确如何正确使 用长度单位。 情感态度与价值观:感受测量长度与生活的密切联系,体会测量长度 在日常生活中的重要意义。 教学重点教学重点:根据物体长度的不同,会正确地使用长度单位。 教学难点教学难点:在明确长度单位过程中学会思考、比较。 教学准备教学准备:课件,学生尺(厘米尺),米尺等。 教学方法教学方法:自主探索、交流合作、质疑反思。 教学设计教学
2、设计 一、复习引入一、复习引入 (一) 、说一说 前几节课我们认识了厘米和米这两个长度单位?你能用手比划 一下 1 厘米和 1 米的长度吗?并说出你是如何比划的? (二) 、比一比 用手势比划出 5 厘米的长度 (三) 、引入课题 讲故事长颈鹿与小羊比本领 。 长颈鹿和小羊比本领,为什么长颈鹿赢了? 长颈鹿到底有多高呢?是5厘米还是5米?这节课我们就一起来 探究“长度单位的正确使用” 。 (板书课题。 ) 二、探究新课二、探究新课 (一) 、想一想 课件出示高大的长颈鹿图片。 你们在现实生活中见过长颈鹿吗?在哪里见过? 联系实际想一想,你和长颈鹿比,谁高? (二) 、议一议。 长颈鹿高 5 厘
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