人教版数学二年级上册-02100以内的加法和减法(二)-03连加、连减和加减混合-教案04.doc
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1、第第 2 2 单元单元100100 以内的加法和减法(二)以内的加法和减法(二) 第第 1212 课时课时练习课练习课 【教学【教学内容内容】课本练习五 511 题和 14 题 【教学目标教学目标】 1掌握加减两步式题的运算顺序。 2用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力 3培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格 式规范的良好习惯 【教学重点教学重点】掌握用竖式计算加减混合两步式题 【教学难点教学难点】用竖式计算带小括号的加减混合两步式题 【教学手段教学手段】投影片、有条件的可采用多媒体设备 【教学过程教学过程】 一、复习导入一、复习导入 1、复习两步式题的运算顺序演示动画
2、“加减混合” (1)开始演示动画“加减混合”,准备进行观察对比 (2)复习各种两步式题的运算顺序 问:这几组题目各有什么特点?说一说每一组题的运算顺序是什 么? (3)演示动画“加减混合”,印证学生的回答 二、二、探究研讨探究研讨 1、出示计算题。 58-36+2784-27+164+27-16 93+23+9469-(39-23)99+(25-24) 2、学生独立试做(教师行间巡视,随时请不同做法的学生到黑板上 板演 ) 3、在学生们试做的两种方法中,对比,择优引导学生选择省时省 力的算法 4、师:谁来说一说,做像今天这样的题目时,要注意些什么问题? (1)抄数的时候要仔细,不要因为把数抄错出现计算错误。 (2)在竖式计算过程中,要注意看清运算符号。 (3)在计算之前要先想一想,这道题的运算顺序是什么,运算顺 序错了,题目就该算错了。 三、三、巩固练习巩固练习 课本练习五 511 题和 14 题 四、总结延伸四、总结延伸 通过这节课的学习,大家有什么收获?
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