人教版数学二年级上册-03角的初步认识-教案23.doc
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1、角的初步认识复习课角的初步认识复习课 教案教案 【教学内容】 :人教版小学数学二年级上册第三单元 3943 页 【教材简析】 :本单元主要教学角和直角的初步认识,这些内容是 在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。本 单元教材的特点有: 1、结合生活情景认识角和直角。 角和直角与实际生活有密切的联系,周围许多物体上都有角。教材 从学生熟悉的校园生活情景引出角和直角,并从观察实物中抽象出 所学的角和直角,使学生经历数学知识抽象的过程,感受到数学知 识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实问题,从而激发 起探索数学的兴趣。 2、通过实际操作活动,帮助学生认识角和直角。 数学具有
2、高度的抽象性, 小学生缺乏感性经验, 只有通过亲自操作, 获得直接的经验,才便于在此基础上进行正确的抽象和概括,形成 数学的概念和法则。本节课就是根据儿童学习的这一特点,通过实 际操作活动,如折叠、拼摆、测量、制作等,来帮助学生学习几何 知识。 【教学目的】 : 1通过复习角的初步认识,使学生进一步认识角,并能正确 画角。 2结合生活情境,使学生认识直角,会用三角板判断直角。 3在认识角的过程中,让学生体会数学与生活的紧密联系, 增强学习数学的兴趣,发展数学思维。 【教学重点】 :通过复习,使学生进一步认识角,并能正确画角。 【教学难点】 :通过复习,培养学生学习数学的兴趣,发展数学思 维。
3、【教学过程】 : 一、创设情境,复习导入。 现在是哪一个季节?(秋季)秋天是收获的季节,小松鼠想到山上 摘松果吃,可刚出门,就遇到了一群小客人,它们都说自己是角, 这下可把小松鼠难住了,它想请教大家,角是什么样的?谁愿意帮 助它? (生:角的两边是直直的;角是尖尖的) 师:小松鼠还是不明白,谁能画一个给它看看?(生、画)你 是怎么画的? (生:过一点向不同的方向画 2 条直线) 谁能把角各部分的名称也告诉它?生说,师在生刚画的角上标 出。 小松鼠还想知道直角是怎么画的? (生画) 你是怎么画的? (过 一点先画一条直线,它和三角板的直角边对齐,再过这个点沿三角 板的另一条直角边画一个线,最后要
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