人教版数学二年级上册-04表内乘法(一)-022~6的乘法口诀-教案05.doc
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- 人教版 数学 年级 上册 04 乘法 022 口诀 教案 05 下载 _二年级上册_人教版(2024)_数学_小学
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1、4.34.3 6 6 的乘法口诀的乘法口诀 教学目的: 使学生知道 6 的乘法口诀的来源,初步记住 6 的乘法口诀。 能够正确而比较熟练的运用 6 的乘法口诀。 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。 教学重点、难点: 1、初步掌握 6 的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用 6 的乘法口诀。 教具、学具准备: 小黑板、学生每人准备 36 根小棒。 教学过程: 一、复习 1大家齐背 15 的乘法口诀。 2把乘法口诀说完整。 ()五十五三()十二()四 得八 ()四十六四()二十()五一 十 ()三得九五()二十五()三得六 设计意图巩固前面所学的乘法口诀 3写出乘法算式。 (l
2、)5 个 3 是多少? (2) 4 乘以 5 是多少? 二、新课 今天我们学习 6 的乘法口诀, 教师边说边在黑板上写出 课题“6 的乘法口诀”。 1教师引导学生观察主题图,从图中你发现了什么?完成下表 鱼 (条) 123456 (个) 设计意图通过计算连加法,得出有关 6 的口诀的结果,为编制口 诀打下基础。 2、引导学生列出乘法算式。1)请你说说每一列是什么意思?分别 表示有几个几?2)根据这个表你能够列出哪些乘法算式?教师随 学生的汇报进行板书:16=661=6 26=1262=123 6=1863=18 你能编一句乘法口诀吗?把你编的乘法口诀和同桌的同学 互相说一说。教师根据学生的回答
3、板书口诀 教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书:“16=66 1=6一六得六 26=126212二六十二”。 让学生打开教科书第 61 页,在自己一的书上把例 7 中的乘法算 式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘 法算式和乘法口诀。同时,教师接着板书: 36=1863=18三六十八 46=2464=24四六二十四 56=3065=30五六三十 66=36六六三十六 教师指着黑板上的乘法算式和 6 的乘法口诀,让学生齐读一遍。 教师在教室内挂的乘法口诀表上添上 6 的乘法口诀, 并让学生 读一遍。 请你看一下发现了什么?为什么六六三十六 “” 只有一 个 算式? 设计意图
4、教给学生记忆乘法口诀的方法,有利于熟记口诀。 三、巩固练习 l. 摆小棒。课本 61 页做一做要求学生口答,并说出相应的乘 法口诀。 教师在黑板上用 6 根小棒摆一个六边形。 要让学生看清楚教 师是怎样摆的。提问: “摆这个图形用了几根小棒?”学生回答“用了 6 根小棒” 后,教师告诉学生“这个图形叫六边形”。 请同学们在自己的课桌上摆 2 个六边形。教师边巡视边帮 助摆得不好的同学。学生都摆好后提问: “摆 1 个六边形用 6 根小棒,摆 2 个六边形用了多少根小 棒?”学生回答后,让学生接着再摆一个六边形。 “摆 3 个六边形用了多少根小棒?” “不用摆,如果要摆 4 个六边形,你知道要用
5、多少根小棒 吗?” 4做练习十三第 l3 题。 (l)做第 3 题。让学生把得数填在自己的书上,然后再集体订正。 设计意图巩固关于 6 的乘法口诀。学习记忆乘法的有效方法。 四、随堂练习 教学反思: 第十二课时6 的乘法口诀练习 教学内容: 教科书第 62 页练习十三第 411 题。 教学目的: 1、要求学生记住 6 的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用 6 的乘法口诀。 3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。 教学重点、难点: 1、掌握 6 的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用 6 的乘法口诀。 教学过程: 一、复习 6 的乘法口诀 1、同桌对口令。 2、师生互补
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