人教版数学二年级上册-07认识时间-教案08.doc
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1、人教版新教材二年级认识时间教学设计人教版新教材二年级认识时间教学设计 复习引入 在一年级我们已经学习了认读整时,你能读出这个钟面上的时间 吗? 你是怎么看出它是 8 时的? 那现在是什么时间?(学生说想法) 师:怎么样才能正确地读出这样的时间呢?这节课我们就来进一步 认识几时几分这样的时间。 (板书课题) 一、新授 1、时针与分针 仔细观察,说一说钟面上有些什么? ( A、12 个数。B、每相邻两个数之间有一个大格,有 12 个大格。 C、每一个大格有 5 个小格) 操作:小朋友们,现在是几时?(将钟面拨到 12 时)时针和分针 都指向了 12。仔细观察, (将分针转圈) ,分针指向几,时针走
2、了 多少?(一大格)指向了几?现在是几时? 师小结:看来啊,时针走一大格,是时。 (板书) 那你知道分针走一小格是什么意思?(学生说猜想) 师直接传授:对,分针走一小格的时间是分。走小格的时间 是几分?小格呢?小格呢? 师:好,现在分针从走到了刻度,经过了几分?为什么? 也就是说分针走了一大格,是 5 分。 操作:师:分针从 12 走到刻度,经过了几分,为什么? 想象一下,分针从 12 走到了刻度 3,是什么样的?是这样吗? 经过了几分?你是怎么想的? 师:好,现在算一算,看看分针从刻度走过钟面上的每一个刻 度数,各经过了几分?完成老师发下去的练习纸,做完之后和你的 同桌说一说。 课件演示,边
3、播边校对 师:我们看到分针从 12 又走回到了 12,走了整整。 。 。 (1 圈)课件 出示分针走一圈是多少分钟?(60 分钟课件出示) 你能很快记住每个刻度数字表示几分吗? 区别 刚才我们了解了分针指向不同刻度表示的时间,现在请同学们认真 观察(操作) ,时针对准刻度,表示什么?分针指向刻度呢? 师:对,时针是用来记时的,它指向刻度,表示时;分针是用 来记分的,它指向刻度,表示分。 、初步尝试读时间,解决疑惑 师:现在你知道上课的时间是几时几分了吗? 说说你是怎么看出是 8 时 5 分的? (时针走过数字 8,分针指着 1 是 5 分) 师:虽然大家有的先看分针,有的先看时针,但都是根据时
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