人教版数学一年级上册-0611~20各数的认识-教案11.doc
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1、教学设计 科目数学主备课人备课人 年级一年级 课 题 1120 各数 的认识 课时 教学 目标 1、使学生能正确数出数量在 11 到 20 之间物体的个数,知道 这些数是由一个十和几个一组成的。 2、能正确、迅速地读出 11 到 20 各数。 3、渗透知识间相互联系,激发学生探索新知的兴趣。 4、使学生掌握对 11-20 各数的表示以及对数组成的经验。 教学 重点 教学 难点 重点: 1120 各数的读法。 难点: 1120 各数的组成。 教学 准备 小棒、皮筋、计数器、课件 教 学 过 程 一、复习 1、一起从 1 数到 10。 2、从 10 接着数,你还能数出多少个数呢? 对于这些数,你都
2、知道什么?还想知道什么?今天我们就来学习 1120 各数的认识。 【设计意图:通过复习使学生对新课产生探究意图。 】 二、探究新知 1、出示主题图。请学生看一看,在这些图中,你看到了哪些物 品?上面都有些什么数字?一起找一找。 生:我看到了 11 个水果图片棵树,15 个正方体,18 个球。 师:这些数在我们生活中处处存在,请你们试着把 1120 之间 的数写在小红花上,每朵红花只写一个,并按顺序排列起来。 (1)一起把 1120 之间的数读一读。 (2)观察这些数,你觉得哪一个比较特殊? (3) 一起来看大屏幕, 默默的数一数, 共有几根小棒?有几个一? (4)把十根小棒捆成一捆,有几个十?
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