人教版数学一年级上册-0611~20各数的认识-教案25.doc
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1、1120 各数的认识 教学目标教学目标 1.会准确地读出和数出 1120 各数,掌握 20 以内数的顺序及大小。 2.初步认识计算单位“-”和“+”,直观地了解 1120 各数都是由一个十 和几个一组成。 教学重点教学重点 1120 各数的认识和组成 教具学具准备教具学具准备 PPT 课件。小棒。数字卡、卡袋 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一、创设情景,引入新课 1.回顾 10 以内的数和初步认识十几的数:认数、读数,数数。 2.同桌说一说 10 以内的相邻数。教师举例:7、5、8 等数字。 二、学习新知 教学例 1。 1.认数。 (1)认识 10。 老师展示小棒,一根一根地数
2、,一直数到 10,10 根分一堆。 10 根捆成一捆:这一捆是多少根?10 根由几个 1 根组成的?10 个一是多 少?一个 10 我们捆成了一捆,可以把一个 10 看作一个整体。 (2)认识 11。 学生用小棒表示,同桌互相说一说所摆的数是由几个十和几个一组成的。 学生交流。 教师:1 个十和 1 个一合起来是 11,全班齐读:“11”。 (3)摆小棒认识 1120 各数。引导学生摆出 1120 中的任意两个数,并汇 报做法。 猜一猜,1 个十和 2 个一合起来会是多少?我们来摆摆看吧!学生操作后汇 报。 教师小结:1 个十和 2 个一合起来是 12,全班齐读:“12”。 依次学习,20 以
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