北师大版数学一年级上册-07五 位置与顺序-022 上下-课件02.pptx
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1.在具体的情境中,理解上下的位置与顺序,体会 上下的相对性。 2.能够联系生活中的实际情境,描述物体的上下位 置关系,培养口语表达能力和观察能力 。 3.通过观察、交流等活动,体会上下在生活中的应 用,培养创新意识,发展空间观念。 说一说,最上面是谁?最下面是谁? 最上面的是小鸟, 最下面的是兔子。 下下 上上 上上 下下 上上 下下 下下 上上 猜一猜,它是谁? 摆一摆。 松鼠的上面是( ); 松鼠的下面是( )。 说一说。 解题思路: 先判断出哪是上,哪是下。 松鼠的上面是( ); 松鼠的下面是( )。 小鸟 兔子 下下 上上 上是指位置在高处的,跟下相对; 下是指位置在低处的,跟上相对。 上下 下 上 下 上 1.填一填,说一说。 判断时,要找准以谁为参照物。 2.宝物在哪个盒子里? 1号的下面是2和3,3号的上面是1和2, 所以是2号。 3.小红住在小英的楼上, 小英住在小兰的楼上。 谁在最上面? 谁在最下面? 小红住在最上面 小红 小英 小兰 错误解答 在 的( )面。上 错解分析: 从图上可知,奥特 曼在最上面,下面 是布娃娃,最下面 是机器猫。 错误解答 在 的( )面。上 在 的( )面。下 正确解答 1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题。
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