北师大版数学一年级上册-02一 生活中的数-011 快乐的家园-随堂测试习题01.docx

1、一年级上册数学一课一练一年级上册数学一课一练-1.1 快乐的家园快乐的家园 一、单选题一、单选题 1. A. 写作 1400B. 写作 140C. 写作 14 2.一万一万地数，数十次是（） A. 十万B. 一百万C. 一千万 3.数一数，下图中表示数字（）。 A. 10B. 8C. 6 二、判断题二、判断题 4.判断。 上图中一共有 8 个数 5. 77 中的两个“7”都表示 7 个一。（判断对错） 6.9090090 左边的 9 表示 9 个十万，中间的 9 表示 9 个万，右边的 9 表示 9 个十。 三、填空题三、填空题 7.根据问题填空 （1）3 个十是_ （2）_个十是_ 8.50

2、0 里面有_个百。 9.看图，填一填。 一家_口人，爷爷、奶奶、爸、妈、我，_支筷子_个碗。宝宝吃饭有礼貌，爱惜粮 食人人夸。 10.哪两个方框里数量一样多：_ 11.三个连续非 0 自然数中最大的一个数为 a，最小的一个是 _ 四、解答题四、解答题 12.把对应的数字圈出来。 13.按要求在空格里画 14.有一个四位数，个位数字与百位数字的和是 12，十位数字与千位数字的和是 9，如果个位数字与百位数 字互换，千位数字与十位数字互换，新数就比原数增加 2376，求原数 五、综合题五、综合题 15.数一数，比一比。 （1）_ （2）_ 参考答案参考答案 一、单选题 1.【答案】 A 【解析】【

3、解答】哪一数位上几个珠子，那这一位上就是几，千位上是 1，表示 1000，百位上是四个珠子 就是 400，合起来就是 1400，所以 A 答案是正确的 【分析】考查对不同数位表示意义不同的认识。 2.【答案】 A 【解析】【解答】依据整数的认识即可作答，一万一万地数，数十次是十万， 故选：A。 【分析】此题主要考查对多位数的认识。 3.【答案】 C 【解析】【解答】一个一个地数，上图中共有 6 个小房子。根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中 表示小屋的数量是 6。 故选：C 【分析】本题主要考查整数的认识。 二、判断题 4.【答案】错误 【解析】 5.【答案】错误 【解析】 6.【答案】错

4、误 【解析】【解答】解：9090090 左边的 9 表示 9 个百万，中间的 9 表示 9 个万，右边的 9 表示 9 个十，原 题说法错误。 故答案为：错误 【分析】根据整数的数位顺序确定 9 所在的数位，然后确定计数单位的个数。 三、填空题 7.【答案】（1）30 （2）6；60 【解析】 8.【答案】5 【解析】百位上是 5，所以是 5 个百 【分析】数位不同表示的意义不同 9.【答案】5；10；5 【解析】 10.【答案】 AC 【解析】 11.【答案】a-2 【解析】【解答】a-1-1=a-2 故答案为：a-2 【分析】相邻的两个自然数之间相差 1. 四、解答题 12.【答案】解：

5、【解析】【分析】数数时从一边开始一个一个地数，注意不要多数也不要漏数。数出个数后把对应的数字 圈起来即可。 13.【答案】 【解析】 14.【答案】个设原四位数为 abcd，则新数为 cdab，且 d+b=12，a+c=9 根据“新数就比原数增加 2376”可知 abcd+2376=cdab，列竖式容易看出： abcd +2376 . cdab 根据 d+b=12，可知 d、b 可能是 3、9；4、8；5、7；6、6 再观察竖式中的个位，便可以知道只有当 d=3，b=9；或 d=8，b=4 时成立 先取 d=3，b=9 代入竖式的百位，可以确定十位上有进位 根据 a+c=9，可知 a、c 可能是 1、8；2、7；3、6；4、5 再观察竖式中的十位，便可知只有当 c=6，a=3 时成立 再代入竖式的千位，成立 得到：abcd=3963 再取 d=8，b=4 代入竖式的十位，无法找到竖式的十位合适的数，所以不成立 答：原数是 3963 【解析】【分析】本题具有一定难度解题时可以多次尝试不同的数据 五、综合题 15.【答案】 （1）6=6 （2）108 【解析】【解答】（1）数一数可知，6=6。 （2）数一数可知，108。 【分析】根据题意可知，先数一数物体的数量，然后比较大小即可。