北师大版数学一年级上册-02一生活中的数-011 快乐的家园-教案01.docx

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：1468226

上传时间：2021-06-06

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第一课时快乐的家园教学目标： 1.经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识 110 各数，并能用 110 表示物体的个数。 2.在具体情境中，能用 110 各数表示事物的顺序。 3.能结合具体数，说出生活中相对应的实例。教学重点：经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识 110 各数，并能用 110 表示物体的个数。教学难点：在具体情境中，能用 110 各数表示事物的顺序。教学过程：一、情境导入（课件出示情境图）观察情境图，学生自由说一说。二、探索新知 1、说一说，认一认。（1）图中有什么？请你们仔细观察，1 可以表示什么？（小组讨论）（学生可能说：一条狗、一棵树、
2、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟）（2）平时，你还在什么时候会说到或用到“1”? （3）谁能总结一下，“1”都可以表示什么？（1 既可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。） 2、数一数，认一认。图中还有什么？有多少？小组讨论，代表发言，集体订正。 3、找一找，说一说。（课件出示情境图）图中哪些物体的数量可以用 2 来表示？哪些可以用 5 来表示？找一找生活中哪些物体的数量可以用 2 来表示？哪些可以用 5 来表示？学生自由发言。三、试一试 1、说一说。（课件出示情境图）（1）数一数河里有几只鸭子？（2）排在第 1 的是哪只鸭子？谁排在第 2？小结：数可以表示有几个，还可以表示第几个。 2、数一数，认一认。（课件出示情境图）先独立数一数，再与同伴在小组内进行交流：图中有什么？有几个？四、知识巩固与拓展完成 p5 数一数，认一认。引导学生用 610 各数表示对应的数量。集体讨论。抽几人回答。五、本课总结这节课你有什么收获？六、布置作业。

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