北师大版数学二年级上册-07六 测量-02课桌有多长-课件06.pptx

1、课桌有多长课桌有多长 北师大版小学数学二年级北师大版小学数学二年级 激趣导入激趣导入 选择正确的说法。选择正确的说法。 两根铅笔一样长。（两根铅笔一样长。（ ） 第一根铅笔一样长。（第一根铅笔一样长。（ ） 第二根铅笔一样长。（第二根铅笔一样长。（ ） 知识讲解知识讲解 想一想，同样的课桌，为什么测量结果不想一想，同样的课桌，为什么测量结果不 一样？一样？ 知识讲解知识讲解 你能找出测量结果吗？你能找出测量结果吗？ 用铅笔测量，课桌用铅笔测量，课桌 有有4 4支铅笔长。支铅笔长。 用拃测量，课用拃测量，课 桌有桌有6 6拃长。拃长。 知识讲解知识讲解 长度单位不统一，测量物体长度时方便吗？长度

2、单位不统一，测量物体长度时方便吗？ 课桌长度不变，测课桌长度不变，测 量的结果却不同。量的结果却不同。 要准确地测量物体的长度，要准确地测量物体的长度， 就需要有一个就需要有一个统一的标准统一的标准作作 为长度单位。为长度单位。 知识讲解知识讲解 可以用尺子测量物体的长度，认一认。可以用尺子测量物体的长度，认一认。 0 0刻度刻度长度单位长度单位刻度线刻度线 厘米是常用的长度单位，可以写作厘米是常用的长度单位，可以写作cm。1 1厘米写作厘米写作1 1cm。 知识讲解知识讲解 尺子上任意相邻两个数之间的长度都是尺子上任意相邻两个数之间的长度都是1 1厘米厘米。 1 1厘米厘米 1 1厘米厘米

3、可以用尺子测量物体的长度，认一认。可以用尺子测量物体的长度，认一认。 知识讲解知识讲解 生活中长度大约是生活中长度大约是1 1厘米的物体。厘米的物体。 大拇指的宽度大拇指的宽度 大约是大约是1 1厘米。厘米。 订书钉的宽度订书钉的宽度 大约是大约是1 1厘米。厘米。 田字格一条边的长田字格一条边的长 度大约是度大约是1 1厘米。厘米。 知识讲解知识讲解 量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对 吗？吗？ 知识讲解知识讲解 如何测量物体的长度？如何测量物体的长度？ 以以0 0刻度为起点。刻度为起点。 0 0和和6 6之间有之间有6 6厘米，铅笔长厘米，

4、铅笔长6 6厘米。厘米。 知识讲解知识讲解 如何测量物体的长度？如何测量物体的长度？ 以任意刻度为起点。以任意刻度为起点。 8-2=68-2=6（厘米（厘米) )，铅笔长，铅笔长6 6厘米。厘米。 知识讲解知识讲解 这这4 4只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？ 铅笔的一端与尺子边铅笔的一端与尺子边 缘重合，尺子边缘不缘重合，尺子边缘不 是是0 0刻度。刻度。 测量方法测量方法 不正确。不正确。 铅笔一端对准铅笔一端对准0 0刻度，刻度， 另一端与数值另一端与数值5 5对齐。对齐。 测量方法测量方法 正确。正确。 知识讲解知识讲解 这这4 4只小熊测量铅笔长度的方法

5、正确吗？只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？ 铅笔的一端对准数值铅笔的一端对准数值1 1， 另一端对准数字另一端对准数字6 6，6-6- 1=51=5。 测量方法测量方法 不正确。不正确。 铅笔一端对准数值铅笔一端对准数值1 1，另，另 一端对准数字一端对准数字6 6，6-1=56-1=5。 测量方法测量方法 正确。正确。 知识讲解知识讲解 量一量，画一画。量一量，画一画。 （1 1）量一量它有多长。）量一量它有多长。 （2 2）画一条长）画一条长4 4厘米的线。厘米的线。 知识讲解知识讲解 （1 1）量一量它有多长。）量一量它有多长。 测量线的方法与测量物体的长度的方法测量线的方法与测量物体的长

6、度的方法相同相同。 3 3厘米厘米 知识讲解知识讲解 （2 2）画一条长）画一条长4 4厘米的线。厘米的线。 对准对准0 0刻度，画一个点（起始点）。刻度，画一个点（起始点）。 从这个点沿尺子开始画，画到刻度从这个点沿尺子开始画，画到刻度4 4。 在对准刻度在对准刻度4 4的地方画一个点（终止点），并在线的上的地方画一个点（终止点），并在线的上 方写上方写上4 4厘米。厘米。 4 4厘米厘米 练习巩固练习巩固 1.1.估一估，量一量。估一估，量一量。 1515 5 5 2525 1616 4 4 2828 练习巩固练习巩固 2.2.说一说各是几厘米。说一说各是几厘米。 3 3厘米厘米5 5厘米

7、厘米 4 4厘米厘米 练习巩固练习巩固 3.3.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车 下面画下面画“”“”。 （ ）（ ）（ ） 知识总结知识总结 统一长度单位的必要性统一长度单位的必要性: : 表示较短物体的长度时用表示较短物体的长度时用厘米厘米作单位。厘米作单位。厘米 用字母用字母cm表示。表示。 一般情况下，用不同的测量工具测量同一个一般情况下，用不同的测量工具测量同一个 物体的长度，测量的结果也不同，要想得到物体的长度，测量的结果也不同，要想得到 相同相同的测量结果，在测量时必须有一个的测量结果，在测量时必须有一个统一统一 的的标准标准作为长度单位。

8、作为长度单位。 知识总结知识总结 如何用尺子测量物体的长度如何用尺子测量物体的长度: : 从一个刻度量到另一个刻度时，两个数之从一个刻度量到另一个刻度时，两个数之 间相差多少，物体的长度就是多少。间相差多少，物体的长度就是多少。 用尺子测量物体的长度时，物体的一端对用尺子测量物体的长度时，物体的一端对 准准0 0刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度 就是物体的长度。就是物体的长度。 知识总结知识总结 测量线的长度的方法与画线的方法测量线的长度的方法与画线的方法: : 画线的方法：从尺子的画线的方法：从尺子的0 0刻度刻度画起，画多长画起，画多长 的线，就画到相应的刻度为止；也可以从的线，就画到相应的刻度为止；也可以从任任 意一个刻度意一个刻度起，画到另一个刻度止，两个刻起，画到另一个刻度止，两个刻 度度差差等于要画的线的长度。等于要画的线的长度。 测量线的长度的方法与测量其他物体长度测量线的长度的方法与测量其他物体长度 的方法的方法相同相同。 课后作业课后作业 P52P52页第页第5 5题题 北师大版小学数学二年级北师大版小学数学二年级 谢谢观看谢谢观看