北师大版数学四年级上册-02二 认识更大的数-055 角的度量（一）-课件02.ppt

1、 你知道这两个角谁大谁小吗？你知道这两个角谁大谁小吗？ 你知道这两个角谁大谁小吗？你知道这两个角谁大谁小吗？ 2 1 你知道这两个角分别有多大吗？你知道这两个角分别有多大吗？ 2 1 我可以自己看我可以自己看 书解决这些问书解决这些问 题题 用什么来量角的大小呢？用什么来量角的大小呢？ 测量角的大小用什么单位呢？测量角的大小用什么单位呢？ 你认识量角器吗？你认识量角器吗？ 怎样用量角器测量角的度数？怎样用量角器测量角的度数？ 大家好！我叫量角器，外形很简单，是一大家好！我叫量角器，外形很简单，是一 个半圆，所以人们也称我为半圆仪想要知道个半圆，所以人们也称我为半圆仪想要知道 角的大小，就要用我

2、量角器来帮忙。角的计量角的大小，就要用我量角器来帮忙。角的计量 单位是单位是“度度”，用符号，用符号“ ”表示，把圆平均表示，把圆平均 分成分成360360等份，每一份所对的角的大小叫做一度。等份，每一份所对的角的大小叫做一度。 记作记作 “1 1 ” 1 量角器的中心量角器的中心 这是圆心，也就是量角器的中心。这是圆心，也就是量角器的中心。 量角器的中心量角器的中心 量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线 量角器的内刻度量角器的内刻度 量角器的外刻度量角器的外刻度 量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线 通过中心的这条直线，叫做零度刻度线。通过中心的这条直线，叫做零度刻度线。 量角器上有许多

3、刻度，为了使用方便，把量角器上有许多刻度，为了使用方便，把 这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻 度，外面的一圈叫外刻度。度，外面的一圈叫外刻度。 怎样用量角器测量角的度数？怎样用量角器测量角的度数？ 用量角器量角的步骤用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中、把量角器放在角的上面；使量角器的中 心和角的顶点重合；心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合；、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，、角的另一条边所对的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。就是这个角的度数。 50 120 你知道这两个角

4、分别有多大吗？你知道这两个角分别有多大吗？ 2 1 20 2 70 你知道这两个角谁大谁小吗？你知道这两个角谁大谁小吗？ 判断（请用手势判断（请用手势“ ”或或“ ”表示）。表示）。 这个角是这个角是110 判断（请用手势判断（请用手势“ ”或或“ ”表示）。表示）。 这个角是这个角是40 判断（请用手势判断（请用手势“ ”或或“ ”表示）。表示）。 这个角是这个角是80 观察： 思考：角的大小与什么有关吗？与什么无关？角的大小与什么有关吗？与什么无关？ 结论：角的大小与两条边张开的大小有角的大小与两条边张开的大小有 关，张开的越大，角越大；角的大小与关，张开的越大，角越大；角的大小与 角的两边画出的长短角的两边画出的长短没有关系没有关系。 1 2 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 70 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 70 30 小结： 1.这节课你学习了什么？这节课你学习了什么？ 2.通过这节课的学习，你有什么通过这节课的学习，你有什么 收获和体会？收获和体会？ 说出每个钟面上的时间，量出时针 和分针所成的角度 9060120 不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹 角吗？