小学落实“五项管理”工作给家长的一封信.docx

1、落实落实“五项管理五项管理”工作，给家长的一封信工作，给家长的一封信 为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人， 根据教育部 关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、 体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将XXX 小学关于落 实“五项管理”工作致家长的一封信推送给您。让我们履行好 学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。 一、一、手机管理手机管理 1.孩子不带手机进入校园。 2.行课期间， 如家长要与孩子联系， 可通过班主任进行沟通。 3.确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提 出书面申请，班

2、级设置手机保管处，进校后将手机交由班主任保 管，放学后归还。 4.教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。 5.家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成 家校协同育人合力。 二、二、睡眠管理睡眠管理 1.学校每天 9:00 上课， 行课期间家长原则上不早于 8:20 将 孩子送到学校。 2.家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，确保孩子每天 睡眠时间达到 10 小时。 3.家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境， 确保孩子身心 放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。 4.教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。 5.学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。 三、三、

3、读物管理读物管理 1.学校严格按照中小学生课外读物进校园管理办法采购 规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含 数字出版产品） ，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读 物。 2.学校每学年参照 教育部推荐新课标中小学课外阅读书目 向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园 阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好 阅读习惯。 3.学校对孩子携带进入校园的读物进行管理， 发现问题读物 及时处置，消除不良影响。 4.家长应在正规渠道购买课外读物， 重视课外读物价值取向， 购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积 极向上的正版书籍，对

4、于不适当的书籍要及时禁止阅读。 5.保证孩子每天课外阅读时间不少于 30 分钟，倡导亲子阅 读，教育孩子爱护图书。 四、四、作业管理作业管理 1.控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在 校内安排适当巩固练习； 三到六年级每天书面作业完成时间平均 不超过 60 分钟。 尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业， 培养自主学习和时间管理能力。 2.科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学 科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老 师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。 3.教师对布置的作业进行全批全改， 不让孩子自批自改或要 求家长批改作业。 4

5、.教师不用班级 QQ 群、微信群、钉钉群布置家庭作业。 5.家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。 五、五、体质健康管理体质健康管理 1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程， 每个班级每天有 1 节一小时的体育课， 每周有 1 节一小时的班级 特色体育活动课。学校开设篮球、足球、击剑、跳踢等体育类社 团选修课程。 2.学校每学年开展班级自编操活动， 每学期开展体育节等活 动，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增 强体质。 3.学校保障每天两次眼保健操时间， 定期组织孩子进行视力 检查。 4.健全家校沟通机制， 及时将孩子的体质健康测试结果和健 康体检结果反馈给家长。 5.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。 家长朋友们，让我们一起携手，助力孩子身心健康成长！