部编版《三年级语文下册第六单元》知识点.docx
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1、部编版三年级语文下册第六单元知识点 第第 1818 课童年的水墨画课童年的水墨画 作者张继楼,课文以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景:溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇,展 现了儿童生活的丰富多彩和无穷趣味。 题目的含义:中国的水墨画,写意而不写实,用笔简约凝练,课文的每首小诗寥寥数笔勾勒儿童生活画卷。 1. 说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。 溪边让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景, 江上让我看到了一群孩子 在江水中游泳嬉闹的快乐场面, 林中让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。 2.联系上下文,说说下面诗句的意思。 人影给溪水染绿了。
2、 这句诗写出了溪水的静和绿,人影静静地倒映在碧绿的溪水中,更加烘托了画面“静”的气氛。 只见松林里一个个斗笠(l)像蘑菇一样。 这句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇,既写出了采蘑菇的孩子多,又突出了孩子们看见蘑菇后喜悦的 心情。 3.理解词语 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。“斗笠”指小蘑菇。 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。“斗笠”指戴斗笠的小朋友。 第第 19 课剃头大师课剃头大师 课文节选自秦文君的开心男孩 ,讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事,展现了童年生活的纯真与趣味。 1.老师傅剃头和“我”给小沙剃头有什么不同: 老师傅给小沙剃头“我”给小沙剃头 不同一磨得锃亮的剃
3、刀,老掉牙的推剪找出一把剪刀 不同二咬住一绺头发不放,碎头发掉在脖 子里 咔嚓两剪刀,就剪下一堆头发 坑坑洼洼 层层梯田 不同三得双倍的钱没得到钱 2.“剃头大师”和“害人精”分别指谁?为什么这样称呼他们? 在小沙的嘴里, “害人精”是剃头的师傅,因为小沙害怕理发,他们给他理发,弄疼他,让他很不舒服。 “剃头大师”是“我”对自己的称呼,以为自己能理发,特像“剃头大师”的架势。 3.题目为什么用“剃头大师”为题目?交流一下自己的看法。 “剃头大师”虽然是一种自嘲,却包含着一段有趣的童年记忆,让人十分怀念那天真的岁月。此外,用“剃 头大师”作为题目,让人感到特别有意思,能引起读者阅读的兴趣,深化文
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