2020年四川省内江市中考语文试卷.docx

1、2020 年四川省内江市中考语文试卷年四川省内江市中考语文试卷 A 卷卷(100 分分)一、基础知识及运用（每小题一、基础知识及运用（每小题 3 分，共分，共 15 分）分） 1 （3 分）下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是（） A虐 待（lu）拘泥 （n）气冲斗 牛（du）屏 息凝神（bng） B睥 睨（p）抖擞 （shu） 名副 其实（f）娇 揉造作（jio） C驰骋 （chng）纤 维（xin）摩肩接踵 （zhng）咄咄 逼人（du） D倾 刻（qn）驿 路（y）拈 轻怕重（nin）粗制烂 造（ln） 2 （3 分）下列句子中加点成语使用错误的一项是（） A新冠肺炎疫情发生后，

2、广大医务工作者义无反顾、日夜奋战、舍生忘死 。 B载誉归来的他在演讲时侃侃而谈、目空一切 ，赢得了观众的阵阵掌声。 C据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾 。 D历史是一面镜子，以史为鉴，才能避免重蹈覆辙 ，而人民是历史的最好评判者。 3 （3 分）下列句子没有语病的一项是（） A脱贫是我国今年全面建成小康社会必须完成的硬任务。 B2019 年国庆前夕，中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩。 C科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约 85%左右是靠视觉得到的。 D只要充分保护私权，才能全面保障和维护公民的切身利益。 4 （3 分）下列语句排序正确的一项是（） 每

3、一朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。 每穗花都是上面的盛开，下面的待放。 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不 见其发端，也不见其终极。 船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 AB C D 5 （3 分）下列句子表述有误的一项是（） A鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 阿长与 山海经选自他的散文集朝花夕拾 ，表达了作者对长妈妈的感激和思念。 B 小石潭记的“记” 、 爱莲说的“说” 、 与朱元思书的“书” 、 陋室铭的“铭” 、

4、 送东阳马生序的“序”都是古代的文体。 C汉语中有很多运用借代的现象，如： “桃李”指学生， “布衣”指平民， “手足”指兄 弟， “巾帼”指女子， “桑梓”指家乡， “庙堂”指朝廷， “社稷”指国家等。 D “于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失 败”是因果复句，其中“坐在院子里”是动宾短语。 二、文言文阅读及诗文积累二、文言文阅读及诗文积累 （21 分）分） 6 （13 分）阅读周亚夫军细柳一文，完成问题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直

5、驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至！ ”军门都尉曰： “将 军令曰： 军中闻将军令，不闻天子之诏。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持 节诏将军： “吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中 不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军 礼见。 ”天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰： “嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。

6、（1）下列句中加点词意义相同的一组是 A周亚夫军 细柳三军 可夺帅也 B上自劳 军劳 其筋骨 C于是上乃 使使持节诏将军侧屠乃 奔倚其下，驰担持刀 D军中不得驱驰 遂许先帝以驱驰 （2）对下列句中加点词的解释不正确的一项是 A以 备胡（用来） B已而之 细柳军（往、到） C天子且 至（将要） D天子为 动（为了） （3）下面对文章内容的理解有误的一项是 A文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿 的“真将军“形象。 B本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军门都卫、壁 门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。 C汉文帝开明、识大体。周亚

7、夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝， “群臣皆惊” ，文 帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。 D本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖” “拜” “改容式车”等。其中“揖”是拱手 行礼， “拜”是跪拜， “改容式车”是表示敬意的行为。 （4）翻译文中画线的句子。 7 （8 分）用课文原句填空。 （1）了却君王天下事，（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） （2），应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园 ） （3）云横秦岭家何在？（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （4），潭影空人心。 （常建题破山寺后禅院 ） （5）真正的大丈夫应该”，贫贱不能移，威武不能屈” ；真正的君子要“静以修 身，。 （6）

8、白居易钱塘湖春行中， “，”描绘了一幅花儿渐放，草儿初长的早 春花草图。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（14 分）分） 8 （14 分）阅读山水画的意境 ，完成问题。 画山水，最重要的问题是“意境” ，意境是山水画的灵魂。 什么是意境？我认为， 意境就是景与情的结合； 写景就是写情。 山水画不是地理、 自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是 表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面， 画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然 更感动不了别人。 在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于

9、“人”一句也不写，但是，通过 写景，却充分表现了人的思想感情，如李白送孟浩然之广陵的诗句： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 这里包含着朋友惜别的惆怅， 使人联想到依依送别的情景： 帆已经远了， 消失了， 送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了情寓于景。这四句诗，没有一 句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色，然而就在这两句里，使人 深深体会到诗人的深厚的友情。 毛主席的诗句，意境是很深的。如十六令三首 ，每一首都是写景，每一字都 是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、 气势和力量，这里并没有直接写

10、人，实际上都有力地歌颂了人的英雄气概。古人说“缘 物寄情” ，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。 怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。 意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度 有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在 长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识 全面了，做到“全马在胸” “胸有成竹” “白纸对青天” “造化在手”的程度，才能把握对 象的精神实质，赋予对象以生命。 写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的，无论 写诗、作

11、画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。例如的 毛主席的沁园春雪开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘” ，就充分体现了诗 人胸怀和思想的崇高境界。 中国画不强调“光” ，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树 来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞暮霭等） ，早晨 8 点钟或中午 12 点，都不是重要的，重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松 树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真” 。过去见一位作者出外写生，两个 礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。 如果一位画家真正力求表现

12、对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得 苏州有四棵古老的柏树名叫“清” “奇” “古” “怪” ，经历过风暴、雷击，有一棵大树已 横倒在地下，像一条巨龙似的；但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经 过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉 到它的气势和宇宙的力量。一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张 渲染，意境会更鲜明。木然地画画，是画不出好画的一个山水画家，对所描绘的景 物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有 表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。 肯

13、定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠； 为了传达思想感情，要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说， 就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段” ，说明他的画是很讲究意匠的。 意境和意匠是山水画的主要的两个关键， 有了意境， 没有意匠， 意境也就落了空。 杜甫说“意匠惨淡经营中” ，又说“语不惊人死不休” 。诗人、画家为了把自己的感受传 达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。 （有删改） （1）请用原文回答意境与意匠的关系。 （2）请简述选文的论证思路。 （3）作者谈山水画的意境，为什么却引用了大量的诗词？ （4）说说画线句在文

14、中的作用。 四、作文（四、作文（50 分）分） 9 （50 分）朱德的母亲虽出身贫寒，却用一双手幸福了家庭，成就了儿子；植树的牧羊人 虽失子丧妻，却用一双手战胜了孤独，美丽了荒漠；朱丽华虽双目失明，却靠一双手璀 璨了人生，感动了中国；疫情防控者虽身处险境，却用一双双手构筑了一道坚实的防疫 长城 这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界。在你的生活中， 是否也有过一双手，给过你温暖与触动。就此，请自拟题目写一篇不少于 600 字的文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限。 （2）卷面整洁，书写规范。 （3）不得出现与自身有关 的真实人名、校名和地名等信息。 B 卷（卷（60 分）

15、一、阅读理解（分）一、阅读理解（48 分）分） 10 （8 分）阅读下面这首唐诗，完成问题。 月夜忆舍弟 （杜甫） 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 （1） “戍鼓断人行，边秋一雁声”从、的角度写边塞凄凉景象，渲染气氛。 我们学过的杜甫的“，”两句诗与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工 之妙。 （2） “露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加以赏析。 11 （10 分）阅读下面文言文，完成问题。 王生好学而不得法。其友李生问之曰： “或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰： “凡师之所言，吾悉能志之，是不

16、亦善学乎？”李生说之曰： “孔子云学而不思则罔 ， 盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而 还走。居五日，李生故寻王生，告之曰： “夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之 大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢 曰： “余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。 ” （1）解释下列句子中加点的词语。 吾悉能志 之 不应而还 走 李生故 寻王生 王生惊觉，谢 曰 （2）翻译文中画线的句子。 （3）阅读此文后，你有哪些收获？ 12 （12 分）阅读下文，完成问题。 “无人机”英文缩写为“UAV” ，是“无人驾驶飞

17、机”的简称，是利用无线电遥控设备 和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们 熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身。完全意义上的无人机，指的是 有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机 系统” 。 常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机 翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多 旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固 定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通 讯巡航、航

18、拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影 和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。多旋翼机体积小、 重量轻、噪音小、隐蔽性好，适合多平台、多空间使用，如影视航拍、电力跨线作业等。 与载人飞机相比，无人机具有体积小、造价低、零伤亡、使用方便、机动性能好、对 作战环境要求低、战场生存能力较强等优点，备受世界各国军队的青睐，可以代替传统 的有人驾驶飞机执行“3D”的任务即“Dul” （枯燥） “Dirt” （脏） “Dangerous” （危险） 的任务。 无人机用途广泛，被业界完爱有加。军事上，可用于侦察监视、对地攻击、通讯中继、 靶标模拟等，是“得力

19、好伙伴” ；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐 体验等，是“百变小能手” ；商业上也有广阔 无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中 任意设备的故障都将影响任务执行， 无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全， 这需要制造商和消费者共同努力。未来，无人机除了在军事领域发挥出应有的巨大战场 影响力和战斗力外，还将在建筑承包、快递行业、服装零售行业、旅游度假业、体育和 媒体行业、安保和执法等领域发挥更为重要的作用。 科学技术的发展总是双刃剑，民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。可 能与飞机相撞。自 2016 年以来，上海、重庆、南京等地

20、的国际机场都遭遇过无人机的干 扰，动辄就影响百余次航班起降，经济损失巨大。运送货物途中货物可能掉落。无人机 是一种智能设备，这就意味着它可能会成黑客潜在的攻击对象。 我国已经建立无人机技术相关标准，建立健全了无人机飞行相关法律法规，细化了无 人机飞行的违法处理办法、安全事故的责任确定等。这为规范无人机的飞行活动，维护 国家安全和社会公共安全，保护公民人身和财产合法权益提供了法律保障。 （选自人民日报有删改） （1）第段划线句运用了哪些说明方法？请分别简析其作用。 （2） “无人机是一种智能设备，这就意味着它可能会成黑客潜在的攻击对象”句中， “可 能”一词可以删除吗？为什么？ （3）下列对文章

21、的理解和分析不正确的两项是 A无人驾驶飞机是不载人的，以无线电遥控或由自身程序控制为主的飞机。 B无人机具有体积小、造价低、零伤亡、坚固耐用、使用方便等优点。 C无人机用途广泛，可用在军事上、民用上、商业上被业界宠爱有加。 D无人机系统中的设备故障、环节差错问题需要制造商和消费者共同努力解决。 E说明文的说明顺序有时间、空间和逻辑顺序。本文采用了空间说明顺序。 13 （18 分）阅读下面一组文本，完成问题。 文本一：月到天心 二十多年前的乡下没有路灯，夜里穿过田野要回到家里差不多是摸黑的。如果是有月 亮的时候，心里就整个沉淀下来，丝毫没有了黑夜的恐惧。在南台湾，尤其是夏夜，月 亮的辉煌的光明，

22、能使整条山路都清清楚楚地延展出来。 乡下的月光是很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草树、从 街路、从花叶，乃至从屋檐、墙垣内部微微地渗出，有时会误以为万事万物的本身有着 自在的光明。假如夜深有雾，到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉 落出来的精灵。 走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照看我们。在童年的岁月里，我们心目中 的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。我们在路上，月在路上； 我们在山顶，月在山顶；我们在江边，月在江中；我们回到家里，月正好在家屋门前。 直到如今，月光下的乡村，以及童年看月的景象，都还历历如绘。月亮永远跟随我们， 到底是

23、错觉还真实的呢？长大以后才知道，原来是人心中有一片月，它是独一无二、光 明湛然的，当月亮照耀我们时，它反映着月光，感觉天上的月也是心中的月。在这个世 界上，每个人心里都有月亮埋藏，只是自己不知罢了。在这个世界上，只有极少数的人， 在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。 王阳明的蔽月山房 ：山近月远觉月小，便道此山大于月。若人有眼大如天，当见山 高月更阔。确实，如果我们能把心眼放开到天一样大，月不就在其中吗？只是一般人心 眼小，看起来山就大于月亮了。 还有一首是宋朝理学家邵雍写的清夜吟 ：月到天心处，风来水面时。一般清意味， 料得少人知。月到天心、风来水面，都有着清凉明净

24、的意味，只有微细的心情才能体会， 一般人是不能知道的。 我们看月，如果只看到天上之月，没有见到心灵之月，则月亮只是极短暂的偶遇，哪 里谈得上什么永恒之美呢？ 所以回到自己，让自己光明吧! （有删改） 文本二：人物介绍 林清玄，当代著名作家、散文家、诗人、学者。他是台湾作家中最高产的一位， 也是获得各类文学奖最多的一位。其文章“清水出芙蓉，天然去雕饰” 。在华人阅读圈尤 其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。立意由此 及彼，由表及里：情感自然真实，静心启智；语言清新隽永，含蓄有力。 文本三：记者访谈 记者：您 30 岁之前得遍了台湾所有的文学大奖，取得这样的成就，您

25、有什么诀窍吗？ 林清玄：我记得小时候读每本书，都珍贵得不得了，经常拿到什么就很用心地看。每天 写一点，一个月后回头看，会觉得性情上有变化，这种慢慢积累的过程是快乐的。 记者：从乡下奋斗到台北，您的经历也是比较坎坷的。这段经历对您的成长有何影响？ 林清玄：我小时候在大山中长大，生活很苦，心思也单纯，天黑上床马上睡觉，你不会 有欲望，对欲望也不会太敏感。所以，我什么情况都能适应。从出生到现在，随时都睡 得着觉，吃得香饭，笑得出来。 记者：如今的时代欲望膨胀、光怪陆离，您认为怎样才能活出真正的优雅？ 林清玄：人的肩膀挑着一架天平，一边是欲望，一边是心灵的满足，你的心灵应该有足 够的砝码来保持平衡。要

26、想不被欲望捆绑，就应该有心灵的寄托，要花一些时间来充实 我们的心灵世界，比如文学。 记者：您觉得文学在现在青少年的生活中应该是一个怎样的存在？ 林清玄：第一流的文章是生命的化妆，其实在青年的成长中，文学也是他们最好的化妆。 我有两句话， “心美一切皆美，情深万象皆深” ，你的心灵美丽了，你看到的世间一切都 美；如果你的情感深厚，你会觉得世间万物都很深刻。所以，如果要使你的生命、外表、 气质变得更好，你的心就要美，你的情就要深，文学正好是容易进入的途径。 （选自林清玄和记者的谈话，有删改） （1）理解下面句子中加点词的含义。 直到如今，月光下的乡村，以及童年看月的景象，都还历历如绘 。 （2）赏

27、析下列句子。 假如夜深有雾，到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉落出来的精 灵。 （从修辞的角度） 在这个世界上，只有极少数的人，在最黑暗的时刻，仍然放散月的光明，那是知觉到 自己就是月亮的人。 （结合文本从作者语言风格的角度） （3）结合三则文本，请谈谈“心中的明月” 、文学与你的人生的关系。 （4）选出对文章的理解和分析不正确的两项 A 作者由童年时乡下的明月写到王阳明笔下的月再写到邵雍笔下的月， 体现了林清玄文 章“立意由此及彼，由表及里”的特点。 B在“我”的童年里，月光就像引路的灯光一样，跟着“我” ，照着“我” ，以致月亮在 “我”的心目中成为了一种亲切的生命。 C我

28、们不仅要看到天上之月，更应该在心里埋藏一轮明月，做一个自带光明的人，让心 灵的月光散发永恒之美。 D作者从小在大山中长大，生活虽然很苦，但心思单纯，有文学作为心灵的寄托，随时 都睡得着觉，吃得香饭，笑得出来。 E “山近月远觉月小，便道此山大于月；若人有眼大如天，当见山高月更阔”意思是人 的心眼小，月亮就比山小；人的心眼大，月亮就比山大。 二、名著阅读及语言运用（二、名著阅读及语言运用（12 分）分） 14 （4 分）阅读下面儒林外史片断，根据提示填写人物姓名。 他看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金 有余道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍， 你家又不死了人

29、， 为甚么这样号啕痛哭？” 他也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了 又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。 他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛 抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心 不止。 选文中的他是， 儒林外史中还刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物：是 曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫；是中国古代文学人物长 廊中的吝啬鬼形象；是作者以自己为原型塑造的寄托了对理想社会追求的真儒名贤。 15 （4 分）汉语是中华文化的重

30、要载体， “汉语盘点”活动至今已举办十四年，旨在“用一 个字、一个词描述当年的中国与世界” ，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社 会变迁和世间万象。2019 年 12 月 20 日“汉语盘点 2019”在北京揭晓， “稳” “我和我的 祖国”当选年度国内字、国内词。另外， “我太南了”也人选年度十大流行语。 请你回答下列问题： （1）探究“我太南了”入选原因。 （2）用一个并列短语盘点已经过半的 2020 年，并简要说明理由。 16 （4 分）在今年的全国两会上，代表委员们资料袋中多了一份公筷、公勺，此举既方便 了代表委员们用餐时使用，又让他们带头践行“公筷行动” 。 全国人大代表、杭

31、州歌剧 舞剧院院长崔巍建议，将每年 1 月 11 日设为“全民公筷行动日” 。 请结合漫画公筷谈谈自己一家人吃饭是否需要使用公筷？ 2020 年四川省内江市中考语文试卷年四川省内江市中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 A 卷卷(100 分分)一、基础知识及运用（每小题一、基础知识及运用（每小题 3 分，共分，共 15 分）分） 1 （3 分）下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是（） A虐 待（lu）拘泥 （n）气冲斗 牛（du）屏 息凝神（bng） B睥 睨（p）抖擞 （shu） 名副 其实（f）娇 揉造作（jio） C驰骋 （chng）纤 维（xin）摩肩接踵 （zh

32、ng）咄咄 逼人（du） D倾 刻（qn）驿 路（y）拈 轻怕重（nin）粗制烂 造（ln） 【分析】本题考查字音、字形。解题时，首先要读准加点字的读音，特别是多音字。拼 读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感， 注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】 A 有误， “虐待” 中的 “虐” 应读作 “n” ， “气冲斗牛” 中的 “斗” 应读作 “du” ， “屏息凝神”中的“屏”应读作“bng” ； B有误， “抖擞”中的“擞”应读作“su” ， “娇揉造作”中的“娇”应为“矫” ，应读 作“jio” ； C正确； D有误， “顷刻

33、”中的“顷”应读作“qng” ， “粗制烂造”中的“烂”应为“滥” ； 故选：C。 【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不 是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。 2 （3 分）下列句子中加点成语使用错误的一项是（） A新冠肺炎疫情发生后，广大医务工作者义无反顾、日夜奋战、舍生忘死 。 B载誉归来的他在演讲时侃侃而谈、目空一切 ，赢得了观众的阵阵掌声。 C据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾 。 D历史是一面镜子，以史为鉴，才能避免重蹈覆辙 ，而人民是历史的最好评判者。 【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此

34、题，我们平时要积累大量的成语， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用 的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ACD正确； B有误，目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。感情色彩错误。 故选：B。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。 3 （3 分）下列句子没有语病的一项是（） A脱贫是我国今年全面建成小康社会必须完成的硬任务。 B2019 年国庆前夕，中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩。 C科学研究表明：人们在生活中获取的信息，

35、约 85%左右是靠视觉得到的。 D只要充分保护私权，才能全面保障和维护公民的切身利益。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构 混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的， 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A无语病； B语序不当， “中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩”应该调整为“中国女排辉取得了 十一连胜的辉煌战绩” ； C语义重复，删去“约”或“左右” ； D关联词误用，把“只要”改为“只有” 。 故选：A。 【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免 病句的发生；还要与

36、同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子， 避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会 提高。 4 （3 分）下列语句排序正确的一项是（） 每一朵盛开的花就像是个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。 每穗花都是上面的盛开，下面的待放。 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不 见其发端，也不见其终极。 船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 AB C D 【分析】本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首 先确

37、定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。 【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个 句子，可知本语段介绍的是“紫藤罗花的开放” ，按照空间的层次关系来写，所以确定 是首句， 紧接着介绍花穗， 最后运用比喻介绍花舱 所以顺序为， 据此可知答案为 A。 故选：A。 【点评】语句排序题解决方法： 1寻头断尾，确定首尾句。 2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 3把握关联词的搭配。 4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 5 （3 分）下列句子表述有误的一项是（） A鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 阿长与 山海经选自他的散文集朝花夕拾

38、，表达了作者对长妈妈的感激和思念。 B 小石潭记的“记” 、 爱莲说的“说” 、 与朱元思书的“书” 、 陋室铭的“铭” 、 送东阳马生序的“序”都是古代的文体。 C汉语中有很多运用借代的现象，如： “桃李”指学生， “布衣”指平民， “手足”指兄 弟， “巾帼”指女子， “桑梓”指家乡， “庙堂”指朝廷， “社稷”指国家等。 D “于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失 败”是因果复句，其中“坐在院子里”是动宾短语。 【分析】本题考查文学常识、复句、文化常识。这道题考查的知识点较多，根据平时积 累，结合选项内容，逐项研读解答即可。 【解答】ABC正确； D有

39、误， “坐在院子里”是动补短语； 故选：D。 【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才 能厚积薄发，提高答题的准确率。 二、文言文阅读及诗文积累二、文言文阅读及诗文积累 （21 分）分） 6 （13 分）阅读周亚夫军细柳一文，完成问题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至！ ”军门都尉曰： “将 军令曰： 军中闻将军令，不闻天子之诏。 ”

40、居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持 节诏将军： “吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中 不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军 礼见。 ”天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰： “嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。 （1）下列句中加点词意义相同的一组是 C A周亚夫军 细柳三军 可夺帅也 B上自劳 军劳 其筋骨 C于是上乃 使使持节诏将军侧屠乃 奔倚其下，驰担持刀 D军中不得驱驰 遂许先帝以

41、驱驰 （2）对下列句中加点词的解释不正确的一项是 D A以 备胡（用来） B已而之 细柳军（往、到） C天子且 至（将要） D天子为 动（为了） （3）下面对文章内容的理解有误的一项是 B A文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿 的“真将军“形象。 B本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军门都卫、壁 门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。 C汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝， “群臣皆惊” ，文 帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。 D本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖” “拜” “改容式车”等。其中

42、“揖”是拱手 行礼， “拜”是跪拜， “改容式车”是表示敬意的行为。 （4）翻译文中画线的句子。 【分析】 【参考译文】 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军， 驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻 军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着 马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓 拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说： “皇上将要驾 到。 ”镇守军营的将官回答： “将军有令： 军中只听从将军的命令

43、，不听从天子的命令。 ” 过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军： “我要进营 慰劳军队。 ”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说： “将 军规定，军营中不准驱车奔驰。 ”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营 前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说： “我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许 我按照军礼参见。 ”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意 说： “皇帝敬重地慰劳将军。 ”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说： “啊！这才是真正的将军。 先前的霸上、棘门的军营，简

44、直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的 将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【解答】 （1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句 意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A军：驻军/军：军队； B劳：慰劳/劳：劳累； C乃：于是，就/乃：于是，就； D驱驰：纵马奔驰/驱驰：奔走效劳。 故选：C。 （2）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释 词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ABC正确； D有误，句意：皇上因此而感动。为：被。 故选：D。 （3）

45、本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理 解文章内容。 ACD正确； B有误，都是侧面衬托周亚夫的形象。 故选：B。 （4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方法是 “增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成 分补充完整。 重点词：曩，先前。若，像。固，必，一定。句意：先前霸上、棘门的驻军，简直就像 儿戏一样，他们的将军是一定可以被敌人偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯 的呢？ 答案： （1）C （2）D （

46、3）B （4）先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏样，他们的将军是_定可以被敌人偷袭并 俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？ 【点评】 “之”的用法： 旁人皆为之感怆（之：代词） 吾欲之南海，何如？（之：往，到去） 与民同游观之乐（之：的） 予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性） 久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节） 何陋之有？（之：宾语前置的标志） 马之千里者（之：定语后置的标志） 7 （8 分）用课文原句填空。 （1）了却君王天下事， 赢得生前身后名（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） （2） 遥怜故园菊 ，应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园 ） （3）

47、云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （4） 山光悦鸟性 ，潭影空人心。 （常建题破山寺后禅院 ） （5）真正的大丈夫应该” 富贵不能淫 ，贫贱不能移，威武不能屈” ；真正的君子要“静 以修身， 俭以养德 。 （6）白居易钱塘湖春行中， “ 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 ”描绘了一幅 花儿渐放，草儿初长的早春花草图。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）赢得生前身后名（注意“赢”的书写） （2）遥怜

48、故园菊 （3）雪拥蓝关马不前（注意“拥”的书写） （4）山光悦鸟性 （5）富贵不能淫俭以养德（注意“淫”的书写） （6）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 三、现代文阅读（三、现代文阅读（14 分）分） 8 （14 分）阅读山水画的意境 ，完成问题。 画山水，最重要的问题是“意境” ，意境是山水画的灵魂。 什么是意境？我认为， 意境就是景与情的结合； 写景就是写情。 山

49、水画不是地理、 自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是 表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面， 画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然 更感动不了别人。 在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过 写景，却充分表现了人的思想感情，如李白送孟浩然之广陵的诗句： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 这里包含着朋友惜别的惆怅， 使人联想到依依送别的情景： 帆已经远了， 消失了， 送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了情寓

50、于景。这四句诗，没有一 句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色，然而就在这两句里，使人 深深体会到诗人的深厚的友情。 毛主席的诗句，意境是很深的。如十六令三首 ，每一首都是写景，每一字都 是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、 气势和力量，这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人的英雄气概。古人说“缘 物寄情” ，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。 怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。 意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度 有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期