2020年河北省中考语文试卷.docx
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1、2020 年河北省中考语文试卷年河北省中考语文试卷 第一部分(第一部分(14 题题 20 分)分) 1 (4 分)阅读下面文字,回答后面的问题。 与春夏相比,这山上不变的是松柏。一出别墅 的后门就有十几株两抱之粗的苍松 直通天穹。树干粗粗壮壮,溜光挺直,直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝,枝上挂着束 束松针,该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中(chng xin) 出紫红色,像壮汉的脸。 这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了。我徘徊 于树下又斜倚在石上,看 着这红日绿松,心中清静安闲,觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。此时我只感到山 的(wi )与松的伟岸,冬日香山就只剩下这两样东西了。 (
2、1)给这段文字中加着重号的词语注音。 别墅 徘徊 (2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。 (chng xin) (wi ) 2 (7 分)在下列横线上填写出相应的句子。 (1),在水一方。 ( 诗经蒹葭 ) (2)为篱下黄花开遍,。 (秋瑾满江红 ) (3),雨脚如麻未断绝。 (杜甫茅屋为秋风所破歌 ) (4),宫阙万间都做了土。 (张养浩山坡羊潼关怀古 ) (5),不以己悲。 (范仲淹岳阳楼记 ) (6)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“” ; 虽然有最好的道理,不去学习,就 “” 。 ( 礼记学记 ) 3 (3 分)下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语,请你选出最喜欢的一条,并说出理由。
3、 与时间赛跑,同疫情抗争。 众志成城,防控疫情。 不要出门!不要出门!不要出门! 人多莫去凑热闹,出门记得戴口罩。 生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。 我选第条,理由是:。 4 (6 分)如图是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画,请仔细观 察后,回答问题。 (1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍) 。 (2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣? 第二部分(第二部分(520 题题 50 分)分) 5 (5 分)阅读下面两首诗,回答下列各题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 登幽州台
4、歌 陈子昂 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下! (1)请解释赤壁这首诗中加横线的句子。 (2)阅读登幽州台歌 ,发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。 6 (14 分)阅读下面文言文,回答下列各题。 甲人胸中久不用古今浇灌之, 则尘俗生其间, 照镜觉面目可憎, 对人亦语言无味也。 (黄庭坚答宋殿直 ) 乙吾于诗人无所甚好,独好渊明诗。渊明作诗不多,然其诗质而实绮,癯而实腴 ,自曹刘鲍谢李杜诸人,皆莫及也。 (苏轼东坡续集 ) 丙予自少时,绝好岑嘉州诗。往在山中,每醉归,倚胡床睡,辄令儿曹诵之,至 酒醒,或睡熟,乃已。尝以为太白、子美之后,一人而已。乾道癸巳八月三日,
5、山阴陆某务观题。 (陆游跋岑嘉州诗集 ) 古今:这里指古今书籍。尘俗:世俗,流俗。质:质朴,朴实。绮:华丽, 美妙。癯:瘦,这里有精练的意思。腴:丰厚,丰裕。岑嘉州:指唐代诗人岑参。 胡床:一种可以折叠的轻便坐具。儿曹:孩子们。对子侄辈的称呼。乾道癸巳: 宋孝宗乾道九年,即公元 1173 年。 (1)解释下列句子中加着重号的词语。 对人亦 语言无味也 皆莫及 也 绝 好岑嘉州诗 至酒醒,或睡熟,乃已 (2)把下列句子翻译成现代汉语。 吾于诗人无所甚好,独好渊明诗。 尝以为太白、子美之后,一人而已。 (3)从甲文中,你获得了怎样的启示? (4)请简要概括丙文中叙写的故事,并说出你从故事中读出的作
6、者对岑参诗的情感。 7 (8 分)阅读下面文字,回答下列各题。 真情实感 作为狭义散文的“美文” ,是一种侧重于抒发主观体验和内心情感的文学样式,因此在 它的全部篇章中间,应该是洋溢和充满着丰盈的情感。 古今中外多少优秀的篇章, 都充分流露和倾泻着自己的情感。 有的像炽热耀眼的阳光, 有的像奔腾呼啸的大海,有的像壮怀激烈的咏叹,有的像伤痛欲绝的悲歌,有的却又像 欢天喜地的赞颂;当然也有与此很不相同的情形,那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的 情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是在欲说还休的抑扬顿挫之中,可以让读者 更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味,值得更充分地咀嚼。
7、根本的问题自然还不在于表达情感的方式,而在于感情本身是否真实与诚恳。如果是 矫揉造作或虚情假意的话,无论是表演得多么热烈,或是装饰得多么含蓄,往往都无法 打动读者的心灵,至多是只能暂时感动一些天真和幼稚的读者。他们一旦成熟起来,就 会讥笑和懊悔自己,怎么会被这种矫揉造作或虚情假意所打动呢?一个真正对人类社会 和广大读者负责的散文家,绝对不应该去抒发自己都未曾真正感动过的情绪。只有将真 正使自己感动得无法抑止的情绪,很自然和诚实地表达出来,才有可能充分地去感动读 者。 产生取之不竭的真情实感的深邃源泉,是在于时刻都不能忘怀现世人生,老老实实地 诉说,切忌说谎和诓骗。如果有了这样坚实的立足点,就是
8、翱翔于九天,神游于幻境, 或进行巧妙的艺术虚构,也都会抒发出真情实感来的。 “美文”艺术的核心确实是在于真 情实感。散文家如果能够充分把握自己这股真情实感的激流,不住地汩汩倾泻,肯定就 会出现富有艺术光泽的绝唱。正因为具有这样的特征,它对于艺术技巧的追求,较之小 说、话剧与诗歌来说就要少得多了,所以任何一个为中华民族未来命运而搏斗,真心实 意地挚爱着自己祖国的人,只要他能够驾驭着流畅和美丽的文字,就都有可能写出上乘 的散文佳作来。 罗丹在遗嘱中这样说: “真正的艺术是忽视艺术的。 ”他所追求的艺术理想,对于 “美文”来说实在是太合适了。这样说来,能不能认为它似乎是一种很容易掌握的文学 样式了?
9、从表层的意义看来好像可以得出这样的结论,然而从深层的含义上来说,由于 它可以凭借的技巧相对说来要少得多,因此在这样的情况底下,如果不敢坦率和深切地 表达自己的情感,就会显得空空如也,一无所有。王国维在人间词话中认为“散文 易学而难工” ,确实是深切理解散文这种文学样式的真知灼见。 (选文有删改) (1)选文是围绕什么话题来进行论述的? (2)作者认为产生取之不竭的真情实感的源泉是什么? (3)选文第段引用罗丹的话,其表达作用是什么? 8 (15 分)阅读下面文字,回答下列各题。 南瓜茄子小鸡 南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好,可以移栽了。 天阴沉沉的,挑一担火粪,在小麦地靠近坟包处,挖几个坑,
10、火粪捧进去填实。 火粪肥力足,土质里含有草木灰、刨花灰蓬松得很,无需小铲子,直接用手指掏个 洞,将南瓜苗扶上,培土,浇水。 妈妈说: “水要慢慢浇,才洇得深” 第二天,如果是个晴天,就不要偷懒,趁早饭前,摘几片树叶子去把新栽的南瓜 苗盖上,免得被太阳晒蔫了。还是要浇水的,急不得,慢慢洇。黄昏,也要去浇一遍水。 过不了几日,南瓜苗养活了。从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里,叫人自小 懂得人与万物的深厚关系。后来,每次听柴可夫斯基的船歌 ,便会想起乡下岁月。钢 琴一点点地往纵深处探,与我给南瓜苗浇水何等相似呵,一点点地,一点点地往下滴, 生怕冲垮了火粪,怕它疼似的,爱惜着,恰如春风微拂 南瓜苗旁边
11、耐不住寂寞地长了七八株野草,用小锄头尖轻轻勾 掉,顺便给南瓜苗 松松土,再铺 一把枯稻草上去,最好再描 点儿淡肥。妈妈一边侍弄,一边告诉我,肥力 太足会把南瓜苗烧死,所以粪要兑水稀淡点。我努力地记住这些想着将来,也要自 立门户,一定要把庄稼活做好了。哪知道,一辈子忘不了。 接下来,南瓜长高了,分了好几个杈,开始牵藤。植物有野性,却没眼睛,抹黑 儿一样,触须四处探,总不明白似的,妈妈就来引导,把这些触丝往坟包的方向引,它 们也听话,一直往那里长去。太快了,不及半个月,藤蔓将整个坟包覆盖住了,巨大的 叶片上白筋纵横,通常,这样的品种结出的瓜糯而甜。 皖南当地的南瓜是蒲团状的,扁扁圆圆的,好看,天生
12、是艺术品。 同事的伯伯是位画家。有一天,她说想让伯伯画一幅画送我,问要怎样的。我脱 口而出: “就画一个我们皖南的蒲团南瓜吧,最好上面停一只蚂蚱。 ”我随口一说,就忘 记了。 多日后,同事带来一幅画,画框都装好了。她说,伯伯特地去皖南采风,专门拍 了南瓜回来伯伯何等艰辛,为一个蒲团南瓜。 这幅画挂在餐厅许多年, 映照着一个清寒之家一日三餐的朴素、 寡淡, 佳趣天成。 市场上售卖的瓜,一头大一头小,圆不圆,扁不扁,着实不耐看;吃起来,水垮 垮的。 二 农忙时节,把结出的南瓜挑回去,放在阴凉的床下,可一直吃到冬天。 南瓜烧豆角,长夏的常见菜。没有肉,倒点莱籽油光锅,围囵烀一锅,下饭得很。 除了这道
13、菜,就是蒸茄子。青茄子、红茄子,自莱园摘回,随便划几刀,在水里浸出黑 汁,挤干。这边把米饭锅烧开,滤掉米汤,茄子倒饭上;另备一小碗,蒜瓣切碎,加盐、 莱籽油,一起蒸。锅巴香了,茄子也熟了,捞出,拌上佐料。在童年,这简直是神仙般 的伙食。 茄蒂不扔,攒下一盘,掰开,扯除白筋,清炒辣椒丝,就着粥,绝一味。茄蒂上 有芒刺,下锅后渐软,但依然有韧劲,吃进嘴里,抵着了上鄂,微微地痒,至今犹记。 在乡下,摘茄子,一摘便是半篮,留下的茄蒂可观。当今,去菜市,只能买三四 个茄子,那么点儿茄蒂,怎值得吃呢?况且,现在的辣椒早不是那个味了。 当今的孩子自小吃惯大棚种植的瓜菜,他们的味蕾没有乡愁可言。 三 每次听埃
14、尔加的大提琴协奏曲 ,自有小鸡出壳的茸茸感。我又要过童年了。 妈妈找一个破篮子,填充几件不穿的袄裤,放二十个鸡蛋。 家里那只芦花老母鸡早在几天前便开始不思粥饭了, 她要尝试行一段母亲的伟大 历程。 妈妈就成全她。 鸡毛全部松开, 比平时庞大了一倍多。 她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵, 认真, 专注,水都不晓得跳下来喝。每天早晚,妈妈就把她抱下来,备好稻子、水,她才勉强 啄饮几口,咯咯咯地,拉一堆白色的鸡粪,就又飞到窝里了。 天下物种,皆一样,一旦做起母亲,简直往神性的路上走了:牺牲,忘我,慈悲。 妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来,放在灯下照,有时会兴奋地指给我看: “小鸡眼睛 长好了呢,你看你看。 ”
15、仅一个小黑点而已。 大提琴协奏曲流淌至后来,险象环生,我的气息快要跟不上其间的节奏了,真担心 晕过去。对的,就是这种窒息感,让我回到童年,我们家芦花鸡孵蛋同样令人窒息、焦 急冰冷的鸡蛋,怎么可以焐热了,然后长出小鸡雏来?每天看,每天都还是那么冷 冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出? 一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水,去打谷场拿个大扫把扑蜻 蜓要么,呆呆地坐在稻草堆上,望远 直至有一天,一只只小鸡啄破蛋壳,自顾自挣出,弱弱地叫唤着,唧唧唧,唧唧 唧 鸡妈妈好神气啊,脱胎换骨似的,走在前头,领着十几只(中途坏了几只蛋)小 鸡雏在村里散步、啄食虫子。白的鸡,黄的鸡,花的鸡
16、,茸茸可爱。 小鸡喜爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采,一捋一大把,回来撒在地上。白的 鸡,黄的鸡,花的鸡,一窝蜂地过来,抢食不已。它们一边啄,一边发出微弱的“唧唧 唧”之声,是“谢谢你,谢谢你”的意思。 日子一天天地往下过着,小鸡们日渐地高了,壮了,开始蜕绒毛。这时,妈妈还 会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。 多年以后方知,童年捋过无数的小鸡草,学名看麦娘。 (选文有改动) (1)选文写了“我”童年生活的哪几个片段?请简要概括。 (2)选文第一部分中加横线的句子有什么作用? (3)请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。 南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草,用小锄头尖轻轻勾 掉,顺便给南
17、瓜苗 松松土,再铺 一把枯稻草上去,最好再描 点儿淡肥。 (4)请对选文第三部分中加波浪线的句子进行简要赏析。 (5)选文表达了作者怎样的思想感情? 9 (4 分)阅读骆驼祥子节选,回答后面的问题。 (祥子)已经坐起来,又急忙地躺下去,好像老程看着他呢!心中跳了起来。不, 不能当贼,不能!刚才为自己脱干净,没去做到曹先生所嘱咐的,已经对不起人;怎能再 去偷他呢?不能去!穷死,不偷! 怎知道别人不去偷呢?那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢?他又坐了起来, 远 处有个狗叫了几声,他又躺下去。还是不能去,别人去偷,偷吧,自己的良心无愧。自 己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿! (1)祥子与“那个姓孙的
18、”在曹宅发生了怎样的故事? (2)上面两段文字体现了祥子怎样的品质? 10 (4 分)阅读水浒传节选,回答后面的问题。 洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓, 吐个门户,唤做把火烧天势。林冲想道: “柴大官人心里只要我赢他。 ”也横着棒,使个 门户,吐个势,换做拨草寻蛇势。洪教头喝一声: “来,来,来!”便使棒盖将入来。林 冲望后一退,洪教头赶入一步,提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了,被林冲把棒 从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇 了棒,扑地倒了。 (1)古典文学名著水浒传是我国历史上第一部歌颂的长篇小说。 (2)从
19、“林冲棒打洪教头”这个故事中,你获得了怎样的感悟? 第三部分(第三部分(21 题题 50 分)分) 11 (50 分)阅读下面材料,按要求作文。 材料一:习,本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学,使熟练掌握。 材料二:学而时习之,不亦说乎? 请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟,自选一个角度,写一篇文章。 要求:自拟题目;联系生活实际,有真情实感;除诗歌外,文体不限; 不少于 600 字;文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 2020 年河北省中考语文试卷年河北省中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 第一部分(第一部分(14 题题 20 分)分) 1 (4 分)阅读下面文字,
20、回答后面的问题。 与春夏相比,这山上不变的是松柏。一出别墅 的后门就有十几株两抱之粗的苍松 直通天穹。树干粗粗壮壮,溜光挺直,直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝,枝上挂着束 束松针,该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中(chng xin) 出紫红色,像壮汉的脸。 这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了。我徘徊 于树下又斜倚在石上,看 着这红日绿松,心中清静安闲,觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体。此时我只感到山 的(wi )与松的伟岸,冬日香山就只剩下这两样东西了。 (1)给这段文字中加着重号的词语注音。 别墅 bi sh 徘徊 pi hui (2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。 (chn
21、g xin) 呈现 (wi ) 巍峨 【分析】本题考查字音、字形。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形, 要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析; 写汉字题要注意形近字、同音字辨析。 【解答】答案: (1)bishpi hui (2)呈现巍峨 【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但 汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对 字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。 2 (7 分)在下列横线上填写出相应的句子。 (1) 所谓伊人 ,在水一方。 ( 诗经蒹葭 )
22、 (2)为篱下黄花开遍, 秋容如拭 。 (秋瑾满江红 ) (3) 床头屋漏无干处 ,雨脚如麻未断绝。 (杜甫茅屋为秋风所破歌 ) (4) 伤心秦汉经行处 ,宫阙万间都做了土。 (张养浩山坡羊潼关怀古 ) (5) 不以物喜 ,不以己悲。 (范仲淹岳阳楼记 ) (6)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“ 不知其旨也 ” ; 虽然有最好的道理,不去学 习,就“ 不知其善也 ” 。 ( 礼记学记 ) 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学 习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记,注意结合语境填充。 【解答】答案: (1)所谓
23、伊人(注意“谓”的书写) (2)秋容如拭(注意“拭”的书写) (3)床头屋漏无干处 (4)伤心秦汉经行处(注意“经”的书写) (5)不以物喜 (6)不知其旨也不知其善也(注意“旨”的书写) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。 下面几种方法可供借鉴: 1保持良好的心态,培养识记兴趣。 2多种方式相结合,提高识记效果。 3提倡使用名句,巩固识记成果。 4留心特别词句,规避识记误区。 3 (3 分)下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语,请你选出最喜欢的一条,并说出理由。 与时间赛跑,同疫情抗争。 众志成城,防控疫情。 不要出门!不要出门!不要出门! 人多莫去
24、凑热闹,出门记得戴口罩。 生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。 我选第 条,理由是: 句式整齐,言简意赅,突出了抗击疫情的紧迫性 。 【分析】本题考查标语和语言表达能力。根据标语特点,结合标语的内容、句式来评价, 要做到语言顺畅,有理有据。 【解答】句式整齐,言简意赅,有音乐美的特点,运用反复修辞,巧 用标点符号,强调了居家,少外出,不聚集的重要性。 答案: 示例 1:句式整齐,言简意赅,突出了抗击疫情的紧迫性。 示例 2:句式整齐,音韵和谐,突出了团结协作、万众一心的重要性。 示例 3:运用反复修辞,巧用标点符号,强调了居家,少外出,不聚集的重要性。 示例 4:句式整齐,音韵和谐,突出
25、了不聚集、戴口罩的重要性。 示例 5:言简意赅地彰显了党和政府把人民群众的生命、健康放在第一位的抗疫宗旨, 突出了抗击疫情的责任和担当。 【点评】解答这道题,要针对标语的特点,依据具体内容来分析,这个过程就需要有理 有据,能用顺畅的表达来阐述自己的想法。解答这种题目,要求有一定的分析能力和驾 驭语言的能力。 4 (6 分)如图是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画,请仔细观 察后,回答问题。 (1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍) 。 (2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣? 【分析】 (1)这道题考查介绍画面的能力。先仔细观察画面整体
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