(新教材)2022年新高考地理人教版一轮复习教学案:第5章 第2节 自然环境的整体性(含解析).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(新教材)2022年新高考地理人教版一轮复习教学案:第5章 第2节 自然环境的整体性(含解析).doc》由用户(小豆芽)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教材 【新教材】2022年新高考地理人教版一轮复习教学案:第5章 第2节自然环境的整体性含解析 2022 新高 地理 人教版 一轮 复习 教学 自然环境 整体性 解析 下载 _一轮复习_高考专区_地理_高中
- 资源描述:
-
1、第二节第二节自然环境的整体性自然环境的整体性 课标内容要求课标内容要求 运用图表并结合实例运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性规分析自然环境的整体性规 律。律。 学科核心素养学科核心素养 区域认知:区域认知:从整体性的角度去认知相关区域的自从整体性的角度去认知相关区域的自 然环境特征。然环境特征。 综合思维:综合思维:结合动植物的分布规律及影响其分布结合动植物的分布规律及影响其分布 的因素的因素,从要素综合和地方综合的角度分析自然从要素综合和地方综合的角度分析自然 环境要素的相互作用。环境要素的相互作用。 人地协调观:人地协调观:通过人类活动与自然环境的相互作通过人类活动与自然环境的相互作
2、 用用,明确人类活动要尊重自然、顺应自然明确人类活动要尊重自然、顺应自然,建立建立 人与自然和谐共生的观念。人与自然和谐共生的观念。 知识体系导图知识体系导图 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境要素:自然环境要素:大气、水、土壤、生物、岩石、地貌等。大气、水、土壤、生物、岩石、地貌等。 2.物质与能量交换的途径:物质与能量交换的途径:水循环、水循环、生物循环生物循环和岩石圈物质循环。和岩石圈物质循环。 3.意义意义:形成一个相互形成一个相互渗透渗透、相互制约和相互相互制约和相互联系联系的整体的整体。是自然环境整体性是自然环境整体性 的基础
3、。的基础。 二、自然环境的整体功能二、自然环境的整体功能 功能功能生产功能生产功能稳定功能稳定功能 概念概念 指自然环境具有合成指自然环境具有合成有机物有机物 的能力的能力 指自然环境要素通过物质迁移和能量交指自然环境要素通过物质迁移和能量交 换换,使自然环境具有自我使自然环境具有自我调节调节、保持性质保持性质 稳定的功能稳定的功能 形成形成 过程过程 在光合作用过程中在光合作用过程中,植物提供植物提供 叶绿素叶绿素,大气提供热量和二氧大气提供热量和二氧 化碳化碳,土壤及水圈土壤及水圈、岩石圈提岩石圈提 供供水分水分和营养盐和营养盐,最终生产出最终生产出 有机物有机物 大气中二氧化碳的相对稳定
4、大气中二氧化碳的相对稳定: 植物与大气植物与大气 的碳交换的碳交换,把碳保存在把碳保存在植物体植物体及土壤中及土壤中; 通过海气相互作用通过海气相互作用, 大气中的二氧化碳大气中的二氧化碳 和海水中溶解的和海水中溶解的钙钙相结合相结合,形成沉淀形成沉淀 三、自然环境的统一演化和要素组合三、自然环境的统一演化和要素组合 1.一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化演化,各个要素的演化是各个要素的演化是统一统一 的的。 2.自然环境具有统一的演化过程自然环境具有统一的演化过程, 保证了自然环境要素之间的保证了自然环境要素之间的协调协调, 形成了阶形成了阶 段
5、性的自然环境要素组合。段性的自然环境要素组合。 四、自然环境对干扰的整体响应四、自然环境对干扰的整体响应 1.某一自然环境要素受到外部某一自然环境要素受到外部干扰干扰发生变化发生变化,会引起其他要素发生连锁变化会引起其他要素发生连锁变化, 最终导致整个最终导致整个自然环境自然环境发生改变。发生改变。 2.与自然环境普遍存在着的演化相比与自然环境普遍存在着的演化相比, 干扰下的环境变化多为干扰下的环境变化多为快速快速的的, 各要素各要素 变化也不同步。变化也不同步。 3.人类对自然环境的干扰不断人类对自然环境的干扰不断增强增强, 环境变化也越来越快环境变化也越来越快。 环境的快速变化往环境的快速
6、变化往 往不利于人类的往不利于人类的适应适应。 在自然环境各要素中在自然环境各要素中,气候是主导性因素气候是主导性因素,植被是最具有代表性的要素植被是最具有代表性的要素, 土壤为各要素的中心环节。土壤为各要素的中心环节。 自然环境要素可用六个字来理解记忆自然环境要素可用六个字来理解记忆,即即“关联性关联性”“制约性制约性”。 自然环境的整体功能大于各个要素的功能之和。自然环境作为一个整体自然环境的整体功能大于各个要素的功能之和。自然环境作为一个整体, 除了具有每个要素的独特功能以外除了具有每个要素的独特功能以外,还具有各个要素相互作用所产生的新功能还具有各个要素相互作用所产生的新功能, 如生产
7、功能、稳定功能。如生产功能、稳定功能。 自然环境各要素与环境总体特征是协调一致的。自然环境各要素与环境总体特征是协调一致的。 自然环境整体性原理可指导实践自然环境整体性原理可指导实践,如在生态脆弱的山区如在生态脆弱的山区,应注意对植被的应注意对植被的 保护保护,以防因破坏植以防因破坏植被造成水土流失、荒漠化等生态问题。被造成水土流失、荒漠化等生态问题。 考点一考点一自然环境要素间的物质迁移和能量交换自然环境要素间的物质迁移和能量交换 一般情况下一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在但在 不同的季节、海域不同的季节、海域
8、,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。下图示意长江口附影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。下图示意长江口附 近海域某年近海域某年 8 月浮游植物密度的水平分布。据此完成月浮游植物密度的水平分布。据此完成(1)(3)题。题。 (1)夏季图示海域浮游植物密度自西向东夏季图示海域浮游植物密度自西向东() A递减递减 B先减后增先减后增 C先增后减先增后减D递增递增 (2)导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是() A水体营养盐水体营养盐B太阳辐射太阳辐射 C水体含沙水体含沙量量 D洋流流向洋流流向 (3)与夏季相比与夏季相比,冬季图示海域浮游
9、植物冬季图示海域浮游植物() A总数量减少总数量减少,密度高值区向陆地方向移动密度高值区向陆地方向移动 B总数量增多总数量增多,密度高值区向外海方向移动密度高值区向外海方向移动 C总数量减少总数量减少,密度高值区向外海方向移动密度高值区向外海方向移动 D总数量增多总数量增多,密度高值区向陆地方向移动密度高值区向陆地方向移动 【获取信息】【获取信息】 一般情况下一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关。海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关。 不同的季节、海域不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。 图示为长江口附近
10、海域某年图示为长江口附近海域某年 8 月浮游植物密度的水平分布。月浮游植物密度的水平分布。 图中显示长江口附近海域西部的浮图中显示长江口附近海域西部的浮游植物密度较东部小。游植物密度较东部小。 【尝试解答】【尝试解答】(1)D(2)C(3)A解析:解析:第第(1)题题,由信息由信息可知可知,长江口长江口 附近海域的附近海域的 8 月浮游植物密度是自西向东增大的。第月浮游植物密度是自西向东增大的。第(2)题题,由信息由信息可知可知,不不 同季节、海域影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同同季节、海域影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同,结合信息结合信息可推知可推知,夏夏 季长江入海径流量大季长江入海径
11、流量大,水体含沙量大水体含沙量大,泥沙中营养物质丰富泥沙中营养物质丰富,随径流入海以及海随径流入海以及海 水的顶托影响水的顶托影响,长江口附近水体中含沙量与营养物质长江口附近水体中含沙量与营养物质自西向东增加自西向东增加,因此浮游植因此浮游植 物密度自西向东增大。第物密度自西向东增大。第(3)题题,由信息由信息可知可知,营养盐、光照、水温是影响海水营养盐、光照、水温是影响海水 浮游植物数量的正相关因素。冬季时水温降低浮游植物数量的正相关因素。冬季时水温降低,浮游植物数量会减少浮游植物数量会减少,此季节入此季节入 海径流减少海径流减少,泥沙含量减少泥沙含量减少,营养盐类物质减少营养盐类物质减少,
12、密度高值区会向陆地方向移动密度高值区会向陆地方向移动。 自然环境要素的相互关系自然环境要素的相互关系 自然环境各要素相互联系、相互影响自然环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体构成了一个有机整体,并不断地进行并不断地进行 物质迁移和能量交换物质迁移和能量交换,推动自然环境的发展变化。自然环境各要素相互作推动自然环境的发展变化。自然环境各要素相互作用如下用如下 面图表所示:面图表所示: 1气候与其他自然环境要素的联系气候与其他自然环境要素的联系 2地貌与其他自然环境要素的联系地貌与其他自然环境要素的联系 要素要素联系联系 水水河流运动塑造地貌河流运动塑造地貌,地貌影响河流的流速及水系分
13、布特征地貌影响河流的流速及水系分布特征 大气大气 大气运动大气运动(风力作用风力作用)塑造地貌塑造地貌,高大的山体阻碍大气的运动高大的山体阻碍大气的运动,进而形成,进而形成 地形雨地形雨 土壤土壤坡度陡坡度陡,易水土流失;坡度缓易水土流失;坡度缓,土壤沉积土壤沉积,土壤肥沃土壤肥沃 生物生物植被可以涵养水源植被可以涵养水源,进而影响地貌形态;平坦的地形有利于农业发展进而影响地貌形态;平坦的地形有利于农业发展 3.土壤与其他自然环境要素的联系土壤与其他自然环境要素的联系 要素要素联系联系 大气大气气候的干、湿、冷、暖影响土壤气候的干、湿、冷、暖影响土壤,土壤是气候的反映土壤是气候的反映 生物生物
14、土壤的肥力、酸碱性、透气性影响植物的生长土壤的肥力、酸碱性、透气性影响植物的生长 水水、 地形地形 土质疏松土质疏松,易水易水土流失土流失,进而影响河流的含沙量进而影响河流的含沙量,并进一步塑造地表形并进一步塑造地表形 态态 岩石岩石地壳表层的岩石圈经过风化作用成为风化壳地壳表层的岩石圈经过风化作用成为风化壳,即成土母质即成土母质 4.生物与其他自然环境要素的联系生物与其他自然环境要素的联系 以农业发展为例以农业发展为例,气候气候(光照光照、热量热量、降水降水、昼夜温差昼夜温差)、地形地形、土壤土壤、灌溉水灌溉水 源都会对农作物的生长造成影响。源都会对农作物的生长造成影响。 自然环境要素间的物
15、质迁移与能量交换自然环境要素间的物质迁移与能量交换 水循环水循环生物循环生物循环岩石圈物质循环岩石圈物质循环 环环 节节 蒸发蒸发(蒸腾蒸腾)、水汽输送、降、水汽输送、降 水水、下渗下渗、径流径流(地表径流地表径流、 地下径流地下径流) 呼吸作用、光合作用、呼吸作用、光合作用、 分解作用分解作用 冷却凝固冷却凝固、 风化风化、 侵侵 蚀蚀、搬运搬运、堆积堆积、固固 结成岩结成岩、 变质变质、 重熔重熔 再生再生 循循 环环 简简 图图 能能 量量 太阳能太阳能(蒸发、水汽输送蒸发、水汽输送)、 重力重力能能(降水、径流降水、径流) 太 阳 能太 阳 能 光合光合 作用作用 化 学 能化 学 能
16、 分解分解 呼吸呼吸 热能热能 地球内部热能地球内部热能、 太阳太阳 能、重力能能、重力能 意意 义义 使水体不断更新使水体不断更新, 维持全维持全 球水的动态平衡球水的动态平衡; 缓解不缓解不 同纬度间热量收支不平衡同纬度间热量收支不平衡 的矛盾的矛盾; 海陆间联系的主海陆间联系的主 要纽带要纽带, 不断塑造地表形态不断塑造地表形态 促进自然界物质和化促进自然界物质和化 学元素的迁移运动学元素的迁移运动,能能 量的流动、转化;量的流动、转化;联联 系自然环境中的有机界系自然环境中的有机界 和无机界和无机界 形成了丰富的矿形成了丰富的矿 产资源产资源; 改变了地改变了地 表表形态形态, 塑造了
17、各种塑造了各种 自然景观自然景观; 实现了实现了 地区之间地区之间、 圈层之间圈层之间 的物质迁移与能量的物质迁移与能量 交换交换 (2020绵阳模拟绵阳模拟)蓄水能力是评价土壤水源涵养、调节水循环能力的主要指标蓄水能力是评价土壤水源涵养、调节水循环能力的主要指标 之一。林地土壤蓄洪作用主要反映在毛管孔隙水的贮存能力上。土壤持水量饱和之一。林地土壤蓄洪作用主要反映在毛管孔隙水的贮存能力上。土壤持水量饱和 后会产生地表和地下径流后会产生地表和地下径流。 下表为四川盆地东部海拔下表为四川盆地东部海拔 350 米米951 米某山不同林地米某山不同林地 土壤孔隙度和持水性资料。据此完成土壤孔隙度和持水
18、性资料。据此完成 13 题。题。 1最不适合作为该山地水土保持林的林地类型是最不适合作为该山地水土保持林的林地类型是( ) A针阔混交林针阔混交林B常绿阔叶林常绿阔叶林 C楠竹林楠竹林D灌木林灌木林 2不考虑其他因素不考虑其他因素,在相同降水条件和相同前期土壤湿度条件下在相同降水条件和相同前期土壤湿度条件下, ,产生径流产生径流 时间最长的是时间最长的是() A针阔混交林针阔混交林B常绿阔叶林常绿阔叶林 C楠竹林楠竹林 D灌木林灌木林 3当地灌木林有机质含量高当地灌木林有机质含量高,与其关联度最小的是与其关联度最小的是() A地表径流大地表径流大 B植物种类多植物种类多 C枯枝落叶多枯枝落叶多
19、D年均温较高年均温较高 1C2.D3.A解析:解析:第第 1 题题,从材料中得知从材料中得知, ,林地土壤蓄洪作用主要反林地土壤蓄洪作用主要反 映在毛管孔隙水的贮存能力上。土壤持水量饱和后会产生地表径流和地下径流。映在毛管孔隙水的贮存能力上。土壤持水量饱和后会产生地表径流和地下径流。 楠竹林的毛管孔孔隙度百分比最小楠竹林的毛管孔孔隙度百分比最小,且单位饱和持水量也是最小且单位饱和持水量也是最小,容易产生地表容易产生地表 径流径流,所以是最不适合作为该山地水土保持林的林地类型。第所以是最不适合作为该山地水土保持林的林地类型。第 2 题题,土壤持水量土壤持水量 饱和后会产生地表径流和地下径流。灌木
20、林的毛管孔孔隙度百分比最大饱和后会产生地表径流和地下径流。灌木林的毛管孔孔隙度百分比最大,且单位且单位 的饱和持水量的饱和持水量(吨吨/公顷公顷)也是最大也是最大,对应的产生径流的时间也是最长的。第对应的产生径流的时间也是最长的。第 3 题题, 灌木林有机质含量高灌木林有机质含量高,说明土壤肥沃。植物种类多说明土壤肥沃。植物种类多,说明土壤中养分多而活跃说明土壤中养分多而活跃, 有机质多有机质多,B 正确;枯枝落叶可以增加土壤的腐殖层正确;枯枝落叶可以增加土壤的腐殖层,增加有机质增加有机质,C 正确;年正确;年 均温较高有利于促进土壤微小生物的活动均温较高有利于促进土壤微小生物的活动,增进有机
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1459109.html