人教精通版三下Unit 4 Do you like candy -Lesson 23-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:60d86).doc
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1、Unit 4 Lesson 23Do you like candy? 人教版精通英语三年级下册第 52 页 一、一、教材分析教材分析 我所执教的教材是人教版精通英语三年级下册 Unit 4 Lesson 23Do you like candy?本教材以话题为纲,以交际功能为主线,融合语言结构,逐步引导 学生运用英语完成所有实际目标的任务。本课作为本单元的最后一课,融合了本 单元的重点句型,并加入新的内容,让学生学会询问别人的喜好并回答。因句型 较难,需要词汇铺垫,故我将教材整合,增加了三个单词。 二、二、学情分析学情分析 三年级的学生年龄小,活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画 特别
2、感兴趣。本阶段是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的主要任务在于激 发并保持学生学习英语的兴趣, 而且, 我校学生已经有了一定的学习基础。 因此, 在设计课堂教学活动时要根据学生情况, 采用灵活多样的教学方法来吸引学生注 意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上多鼓励学生开口说英语。 Teaching aims A: To learn some words about food and fruit: mango/ice cream/coffee/candy/jam/honey . And sentences” Do you like. ? YesIdo./No,I dont” B: Ss
3、can use the target language to describe their loves fluently in a real life. C:Cooperate with others. Teaching importance Ss can use the target language to describe their loves fluently in a real life. Teaching difficult A: Ss can use Do you like to ask. B: The vocation of honey, jam. Teaching tools
4、 PPT /cards/ pictures/ real object Teaching steps Step1:Warm-up A: Sing a song B: Flash a game: boom T will show some words what they have learned on ppt. the words will flash quickly. Ss should shout the words quickly. (设计意图:通过唱歌、以旧引新的形式,不仅吸引学生的注意力,调动积极性 而且营造了学习英语的氛围,为新课学习做准备。 ) Step 2: Presentatio
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