人教精通版三下Unit 4 Do you like candy -Lesson 21-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：70c95).doc

1、Lesson 21 Do you like candy?第一课时第一课时 教学目标： 1.让学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识并能听、说、认读 egg, coffee, fruit。 2.让学生在真实的语境中，学会运用 Do you like ? 询问他人是否喜欢某件东西，并引导学生通过观 察、探索，学会运用所学句型进行有关喜欢与不喜欢的交流。 教学重难点 1.能听、说、认读 egg, coffee, fruit 等单词。 2.理解、表达功能句：Do you like ? Yes, I do. No, I dont. 3.在生活情景中灵活运用功能语句进行交际。 教学方法：情境教学法，愉快教学

2、法 教具：PPT，CAI Step1:Warm up 1)Lets chant.AAA apple ,mango,mango. 2)Free talk: I like&I dont like (设计意图)用节奏感强烈的 chant 来带动起学生的学习热情,并利用 free talk 这个环节来让学生表述 自己的喜爱,既复习了上节课的主题句型,又为本节课的新句型做了铺垫) Step2:presentation 1) New words: egg coffee fruit T:指着鸡蛋问:Whats this? Ss: An egg. T: Yes, its our old friend. I l

3、ike it.Who can spell it? 个别同学拼读后，师(板书)生书空拼写单词 egg, Make sentence with this word.ho can try?让学生用所学过的知识自由发言 Now the egg brother brought us two new friends. Do you want to know ? The first friend isThe second friend is.引出新单词：coffee fruit. 利用字母操拼读法学习这两个词，并和学生一起书写传递 Coffee (similar words)让学生例举出同类词：milk c

4、oke water juice 强调它们是不可数名词，单词没有 复数进一步单词造句 （设计意图）利用旧知巩固新知，通过学生造句，复习同类单词等多种方法，让学生们轻松地理解并 掌握新单词，使单词的学习不再枯燥无味。 fruit让学生回顾一下我们学过了哪些水果 T:问一生like fruit . What about you? 生：e too. 另对一名学生说，Do you like fruit? 引导学生回 答：Yes,I do. 引入句型学习 2）New drill Do you like fruit? Yes,I do /No,I dont. (板书解释中文意并给出两种不同回答) 3）Pra

5、ctice 利用板书以三个单词为例练习句型：Do you like eggs?Yes,I do. Do you like coffee? No,I dont. Do you like fruit? Yes,I do.I like （师生练习，生生练习 ） 4）Text 导入情境：PPT 出示 Lisa 和 Kate 在商店的场景。Today,Kate and Lisa are in the fruit shop.They want to buy some fruit for the picnic.Lets go to see them.OK? OK. A 播放课文动画： 第一遍：初步感知。 第

6、二遍：带着问题观看：What does Lisa like? What does Kate like?” 回答问题并理解课文。 B 跟读课文并复述 C 中英互译活动。 D 小组练习互读课文 Step 3: Activity Its time to have a rest . I am tired.I think you too. Lets have a rest. Listen and do. PPT 出示四个人物动作：show me your fruit Eat the egg. Smell the mango. Drink the coffee 让学生理解后，师生做指令活动 Step4: Homework. (1) Copy the new words five times. (2)Read the text. 板书（略）