人教精通版三下Unit 5 It's a parrot.-Lesson 30-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：72354).doc

1、英语绘本课英语绘本课 BrownBrown bear,brownbear,brown bear,bear, WhatWhat dodo youyou see?see? 学习目标： 1.通过图片，头饰，视频，游戏，学习拓展动物类词汇。 2.通过 chant,game,表演，手工制作，学习阅读绘本并能灵活使用绘本 中的句型。 教学重点： 1.学习动物类词汇：horse, frog, sheep,goldfish. 2.学习句型：What do you see? I see.looking at me. 教学难点：looking at me 读法和用法。 课前准备：词卡，头饰，动物小图，彩笔，彩卡纸

2、。 课时：1 课时 教学时间：2016.4.14 教学过程： Step1. Warm-up 1.Greetings: Good morning. Whats your name? How old are you? Pleased to meet you. 2.课首 3 分钟：Introduce yourself.( 2-3 人） 3.Lets listen to the music. Step2. Presentation 1.出示一张动物园图片，请学生回答问题：What do you see in the picture?引导学生回答：I see a white rabbit. I see.

3、 2.拿出绘本，课件出示封面。Today we will read this book.介绍书名， 作者。全班齐读 Brown bear,brown bear,What do you see?看绘本 视频，并回答问题。What do you see? 3. Now lets read page by page. 边 阅 读 边 教 学 新 词 horse, frog, sheep,goldfish.并放在句中使用，让学生边看绘本，边猜动物，课件演 示。板书贴动物背影，请学生上黑板找正确的动物并翻到正面，翻对 的同学奖励小图片。同时句型也随绘本的阅读与单词同时教学并使 用。 4.Game:课件快

4、速闪现动物图片，教师问：What do you see?学生回 答完整句型 I see.looking at me.回答对的同学奖励小图片。 5.Show time:Lets act.请学生闭上眼睛，老师随意发头饰，当学生睁开 眼睛，有头饰的同学戴上头饰并起立。 6.Lets chant:教师翻黑板上的动物图片，全班拍手问，戴头饰的同学 一一回答，完成绘本的通读。 Step3. Practice 1.Group work:每组选一种类型的词，根据绘本模式练习并到台前表 演。教师课件出示例句。 2.Lets make a book:教师课件演示如何自己制作绘本。请学生拿出彩 笔和彩卡纸，自己制作绘本。 拓展作业： 推荐学生阅读另外两本本文作者的绘本。 板书：