人教精通版三下Unit 1 Let's go to school.-Lesson 4-教案、教学设计--(配套课件编号：502c0).docx

1、人教精通版英语三年级下册人教精通版英语三年级下册 U Unitnit 1 1 LetLets s gogo toto school.school. L Lessonesson 4 4 一、教学课型：一、教学课型：对话课 二、教学内容：二、教学内容：Lesson 4 三、教材分析：三、教材分析： 1.Just talk 让学生在情景中再次体验第三课的句型，本部分主要语言点： Whats in my ? 2.Just learn 学习新单词： exercise book, notebook。 注意 a/an 的用法 3. Lets play 通过实物教学，让学生反复练习说本课单词和句型，以达到灵活

2、 运用的目的。 四、学情分析：四、学情分析： 三年级的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，他们 的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻 辑思维不强。本学期学生有了一定的英语基础知识，本课教学继续学 习学习用品相关单词句子，主要是围绕已学 book 单词的知识拓展， 教师应多引导学生注意知识的积累和运用，养成良好的学习习惯，形 成持续保持学习英语的兴趣。 五、教学目标：五、教学目标： 1.指导学生能在真实的情景中理解，会说句子： Whats in my desk? 并能在实际生活中运用。 2.能听、说、认读 exercise book 和 notebook。 六、教

3、学重点和难点：六、教学重点和难点： 重点：Whats in my desk? 实际生活中的运用。 难点：冠词 a/an 的用法，exercise 的正确发音。 七、教学准备：七、教学准备： 1.实物教具 2.单词卡片 3.PPT 八、教学课时：八、教学课时：1 课时 九、教法九、教法: : 实物教学法，情景教学法 十、学法：十、学法： 视听学习法，合作学习法 十一、教学用具：十一、教学用具： 单词卡片，实物教具 十二十二 、教学过程：教学过程： 1、Review 1) 复习学过的学习用品. 2） Lets guess: Whats missing? 3） 复习句子: Whats in ? 2.

4、 Presentation 1) 以旧单词引入新单词的学习，先 Guess, whats this? 先 以几个学过的学习用品铺垫，后引入本课新词 exercise book 和 notebook，通过实物和图片卡片让学生明确两个单词的意思并认读。 2）继续学习本课新词，并带入句子练习，强调注意单词前 a/an 的用法。用卡片先复习前面学过的单词，在练习新单词。 3） 教师拿一个包， 向学生提问： Whats in my bag? Can you guess? 教师根据学生回答 （A/An） 时， 教师取出包里的东西回答： Yes.Look, a/an 或 No.Look, its a/an

5、；拿一个学生认识的学习用品放 进桌子里引入学习句子 Whats in my desk？并作出相应回答。 4)看课本图片听录音，然后说说他们在说什么，引导学生说出听 到的单词或句子，再看图听、说、认读练习课文句子，并让学生标出 课文句子的顺序。 3. Practice 1）Role-play 两人一组练习课文对话。 2）Lets play 通过游戏练习已学句子和单词。 A: Whats in my hand? B: A/An 4. Consolidation 1) Fill the blanks, 复习巩固 a/an 的使用。 2）复述课文内容，巩固所学知识。 5. Summary 本课所学内容小结。 6. Homework 1）背诵本课所学两个单词。 2）听读课文对话。 3）预习 Lesson 5。 板书设计 Lesson 4 Whats in my desk?exercise book Its an exercise book.notebook