人教精通版三下Unit 1 Let's go to school.-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：500b7).docx

1、UNIT1Letsgotoschool Lesson 1 一、教学目标 知识与技能 能听懂、会说：Letsgotoschool.Ok.Letsgo.并能在实 际生活中运用。 过程与方法 通过小组对话，情景表演培养学生的语言交际能力和表演能力。 情感态度与价值观 陪养学生合作交流的意识。 二、重点 能听懂、会说：Lets.句型和单词 classroom.school. 三、难点 能听懂会说：Lets.句型并将对话运用到实际生活中去。 四、教法与学法 游戏法、卡片展示法 五、教学准备 录音机、单词卡片 教学过程 Step1warm-up 1、课前播放本课的歌曲 Letsgotoschool，渲染课

2、堂气 氛。 2、让学生仔细观察事先准备好的教学挂图，引导学生理解对话 发生的时间是早上，地点是上学路上，人物是两个学生。 3、设立情景：新学期开始了，同学间该怎样互致问候呢？通过 小组讨论，到台前表演，调动学生的积极性和创造性。 4、让学生用学过的问候语 Hi/Hello!Glad to see you.等进行 相互问候，为导入新课做准备。 Step2Presentation 1、出示本课教学挂图，让学生观察。然后教师提出下列问题： （1）这是在什么地方发生的对话？（where） （2）时间是上午还是下午？（when） （3）你觉得 Kate 和 Gao Wei 可能说些什么？（what） 2

3、、播放本课录音，让学生边看挂图边听录音。听两遍之后，请 几个学生回答以上问题。回答不对再引导看挂图听录音，直到学生可 以理解会话地点是上学路上， 时间是上午， 还是新学期开学的第一天。 3、再播放录音，学生模仿跟读。学生边模仿边猜测意思，再找 几个接受快的学生单独模仿，经过几次录音模仿之后，教师再提出下 列问题： （1） 你在第一册见过Lets吗？Lets是什么意思？Lets go to school.又是什么意思？ （2）教师可以举例：Say it again.Lets do it again.引导 学生借助实例体会 again 的意思。 4、讨论到学校里有什么的时候，学生可能会说有老师、学

4、生、 教室等，这时教师可以抓住时机出示生词卡片，学习 school 和 classroom 两个生词，也可以根据情况教学生学习 teacher,student,playground,classroom 等相关的单词，以满足学 生的求知欲。 5、让学生边看卡片边听录音跟读单词。练读几遍后，让几个学 生一起看图片说出单词。然后，教师说出单词，让学生举起手中相应 的卡片，看谁举得快、举得准。 6、听录音，教学生唱歌曲 Lets go to school. Step3Practice 1、教师出示已学过的有关地点的生词卡片，让学生说出英语单 词。 2、找出下面各单词里的/r/和/l/,正确并反复多次朗读下列单 词。 Gluelegballoonricerabbitred orangedoll applemilknoodlespurplepencil 3、将黑板上的图片和单词顺序打乱，让学生快速改正顺序，对 号入座，检查学生认读单词的能力。 Homework Listen to the tap and repeat three times. 板书设计 UNIT1Lets go to school Lesson 1 Nice to see you again! Glad to see you again! Lets go to school. Schoolclassroom