人教精通版三下Unit 1 Let's go to school.-Lesson 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e0004).docx

1、1 Unit 1Lets go to school. Lesson 2 1 教材和学情分析 （一）教材分析 本教材是人教精通版三年级下册，本课是 Unit1 Lets go to school. Lesson2.本课内容分为 Just talk、Just learn 以及 Lets chant 三部分。Just talk 部分通过同学之间互相展示自己的新书和 活动展开对话，让学生感知、学说 I have，并能在真实情景中 灵活运用。在 Just learn 这一部分，通过提供图片、录音，让学生 学习新词：textbook、storybook，并关注字母组合 oo 的发音。 最后一部分Lets

2、chant中药学说韵律歌谣I haveMe too! 通 过实物的变化，反复练习 I have，以达到举一反三、复习巩固 的目的。 （二）学情分析 经过三年级上学期的学习，学生们有一定的学习基础和学习 热情。本班的学生整体上学习态度积极热情，课堂的参与度高。在 三年级上册 Unit4 I have a doll. Lesson21 中已经学过 I have a new的句型，并对本句型已有初步的认识。因此，学生们对本 中 I have a new这一句型及其对答语的表达方式易于理解，并 且能够进行模仿运用。 2 2目标确定的依据 1、课程标准相关要求 （一）语言技能 1、听做：能根据听到的词句

3、识别或指认图片或实物； 2、说唱： （1）能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等； （2）能学唱英语儿童歌曲和歌谣 15 首左右； （3） 能根据图文说出单词或短句； 3、玩演： （1）能做简单的角色表演； 4、读写： （1） 能在指认物体的前提下认读所学词语； （二）情感态度 1、能体会到英语学习的乐趣； 2、在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 （三）学习策略 1、积极与他人合作，共同完成学习任务。 3 学习目标 1、借助课文教学图片、单词卡片的提示，能够听、说认读新词 textbook、storybook; 3 2、借助动画、录音，在教师的提示下，通过模仿和替换，能够 听、说、认读

4、句型 I have a ； 3、借助 PPT、录音，通过小组合作，能够以正确的语音语调 朗读和表演对话； 4、借助视频， 能够让学生学会分享， 并培养学生之间友好相处 的品质。 4 评价任务 1、观看动画，回答问题后，引出新词，让学生跟读并做简单 的单词游戏（检测目标一的达成情况） 2、结合所给图片和所带道具，运用句式 I have a 进行介 绍（检测目标二的达成情况） 3、学生跟读、自读、小组合作读，以及角色扮演（检测目标 三的达成情况） 4、在视频的帮助下，学生相互交流观点（检测目标四的达成 情况） 5 教学过程 5.1 第一学时 5.1.1 教学活动 活动 1【导入】创设氛围，自然导入

5、 Step 1 Warm up 4 1) Greeting 2) Sing a song :Hello! Nice to meet you. 3) Free talk: A new term is coming, what school things do you have? For example, as for me, I have a new bag. So,how about you? 活动 2【讲授】 新知呈现，跟进训练 Step 2Presentation 1) Set a situation: For Yang Ming and Peter, they also hav e a

6、new term, lets see what they have. 2) Learn the new text of Lesson 2 Listen and watch the video Watch again and answer the following questions: Q1: What does Peter have? Q2: What does Yang Ming have? Listen and repeat a、Learn the new word: textbook、storybook b、According to the form to learn c、Play a

7、 word game to practice d、According to the pictures to distinguish words e、Review the similar words that they have learned 5 Read the text in different ways a、Read it by yourselves b、Lets dub. c、Read it in groups. 3) Do a role play in groups Take out the school things or toys 4) Recite the text toget

8、her 活动 3【练习】操练拓展，情感渗透 Step 3Practice 1) According to the pictures,using the sentence I have a new/nice/small/big to make a sentence. 1The picture of doll The picture of car The picture of balloon The picture of pencil-box 2) Use the sentence “I have a new/nice/small/big ”to make a sentence, accordin

9、g to your own things. 活动 4【拓展】语言运用，寓教于乐 Step 4Language use 1) According to useful expression, and then make up a new dialogue by using your own things. Useful expression: 6 A：Hello,_. I have a new _. B: Look! I have a new _. A: Oh,good! Can I see it? B: Sure. Here you are. 2）Lets chant Listen to the

10、 tape Chant it by yourself Chant it together 活动 5【活动】整体总结，升华主题 Step 5Extended activities and summary 1) Finish the exercise paper 2) Enjoy the video of share 3) Summary: key words key sentences 活动 6【作业】布置作业，检测成果 Step 6Homework 1）读书并背会 Lesson2; 2）同学之间相互分享文具、玩具或食物等，并使用句型 I have a (new) 3）将所学歌谣 Lets chant 的内容唱给父母 5 课后反思