人教精通版三下Unit 3 This is my father.-Lesson 15-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:d26dc).docx
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1、Unit 3 This is my father Lesson 15 教学设计 一、教学目标 知识与技能:1、在整体理解的基础上学生能够听、说、认读单 词: daughter, son。2、学生能听懂,会说:This is my .,根据实际情 况向他人介绍自己的家庭成员。 过程与方法:能够运用所学语言向别人介绍自己的家人。 能够 理解对话内容,熟练运用 This is.句型;能够运用所学语言进行口语 交际。 情感态度价值观:培养学生爱家人,爱父母的感情,兄弟姐妹之 间要相互帮助,培养学生用自己的方式表达对父母的爱。 二、教学重难点 教学重点:学生能够听、说、认读 daughter 和 son
2、。 教学难点:学生掌握 0 介绍人物的基本表达方式。 三、教法 Task-based teaching method, situational teaching method,Game 四、学法 Group work 五、教具准备 卡片、PPT、黑板、粉笔、头饰 六、教学过程 Step1 warming up 分组比赛规则:将学生分成三个组,每一组用三角形的小宝塔表 示,宝塔底端放了一个小动物,哪一组的小动物爬的最高或者最先到 达顶端,哪一组就是 winner,获胜的组每人将获得一个印章的奖励。 (1) 教师与学生进行日常口语会话练习。 T: Hello, boys and girls. We
3、lcome to classroom. S: Hello, teacher. T: Whats your name?/How old are you? S: My name is ./Im . T: Good. (2)Sing a song:Father and mother (播放第 13 课的歌曲,复习巩 固旧知,也为接下来的 brain storm 环节做铺垫。) (3)Brain storm(课件上讲清楚规则,一个字母代表一个家庭成员 的单词。) Step2 presentation (1)T:I want to introduce some friends to you. Show
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