人教精通版三下Unit 5 It's a parrot.-Lesson 28-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d0a1f).docx

1、Unit 5 Its a parrot. Lesson 28 Whats this ? 一、一、教材分析教材分析 本课是人教版精通英语三年级下册第五单元第 28 课，引导学生学习 Whats this? Is it a.? Its a.等句式。借助生动、拟人化的图片，激发学生的学习兴趣， 使学生在愉悦的学习氛围中， 很自然地认识和书写字母Qq, Rr和单词quail, rabbit, rooster，并能在真实的语境中灵活运用。 二、二、学情分析学情分析 本节课授课对象为小学三年级的学生，他们生性活泼好动，好奇心强，但是 部分学生上课时容易分散注意力。因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参

2、与课堂活动是本节课的关键。 从本课的知识内容和学生的整体认知水平等方面考 虑，我确立本课时的三维目标： 知识目标：掌握主要语言目标：能用 Whats this ? Its a 等句 交流，学习三个单词 quail,rabbit ,rooster ，并能灵活运用。 能力目标：能熟练用英语问这是什么？并能根据实际情况回答。 情感目标：培养学生爱护动物的良好品质。 三、教学重难点三、教学重难点：quail ,rabbit ,rooster 听说读写，及在句中的运用。创设情境， 运用所学句型对话训练。 四、教具准备：四、教具准备：多媒体课件、卡片、奖励贴。 五、教学手段：五、教学手段：任务型教学、情境

3、教学法 .Warm ingUp 1. Great the students . 2. Sing a song . （设计意图：活跃课堂气氛，使学生迅速进入英语课堂，为本节学习做铺垫。 ） .Presention 1.Teach the new sentences :Whats this ? Its a quail .(rabbit /rooster) 2.Teach the new words :quail ,rabbit ,rooster . 3.Teach the sentences: Is it a chick? No,its a quail . 4.Teach the letter:Q

4、 q and R r. 5.Talk about twelve symbolic animals . （设计意图：让学生明白本节课要完成的任务，有利于课堂教的进行。 ） .Practice 1.Play a game 2.Whats missing ? 3.Act the text 4.Guess the animals （设计意图：给出学生整体框架，让学生综合运用所学内容，提高用英语交际的 能力。 ） .Emotion The animals are ourgood friends .We should love the animals. （设计意图：培养了学生热爱小动物的情感。 ） .Summary and Homework Ss look at the text and read the words and sentences .