人教精通版三下Unit 6 Is this your skirt -Lesson 33-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:a14d8).docx
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1、UnitUnit 6 6 IsIs thisthis youryour skirt?skirt? 每课三分钟 教学目标:教学目标: 1、使学生知道拾金不昧是诚实的表现。 2、使学生知道一些拾金不昧的格言或故事。 教学准备教学准备:PPT 教学课时:教学课时:一课时 教学过程:教学过程: 一、导入 1、 同学们, 你们谁曾经丢过东西?你当时是什么心情? 小结:同学们丢了东西,特别是自己所喜欢的、急需的 或经常要用到的东西丢失了,心里很着急,真希望马上有人 捡到它并交还给自己。 2、你们捡到过别人丢失的东西吗?你当时是怎么做 的? 小结:同学们捡到别人丢失的钱或物品,自己没有要, 有的交给了老师,
2、 有的交还给了失主 (也就是丢失东西的人) , 这样做就是拾金不昧的表现。 小结:拾金不昧就是捡到钱或物品,自己不要。 二、联系实际二、联系实际 在我们班有没有拾金不昧的好人好事呀?夸夸我们班 上拾金不昧的好人好事。 (请被表扬的同学说说自己为什么 要这样做。 ) 让学生来谈一谈。 三、小结三、小结 同学们,拾金不昧是美德,拾金不昧是品质,这种拾金 不昧的高尚品质是诚实、不贪便宜的表现,是我们中华民族 的传统美德。让“拾金不昧”的理念在我们班中巍然成风, 让我们同心协力用实际行动为我们班的建设和发展作出自 己的贡献, 使全班形成一个拾金不昧, 助人为乐的良好氛围。 今天我们就来看看文中的 Li
3、 Yan 的拾金不昧故事。 UnitUnit 6 6 IsIs thisthis youryour skirt?skirt? LessonLesson 3333 【教学内容】【教学内容】 操场一角的情景会话,让学生在用 Is this your?询 问物品的基础上,自然过渡到 Is that your?学会根据实 际情况做 Yes 或 No 的回答。 【教学目标】【教学目标】 一、知识与技能目标一、知识与技能目标 1掌握四会单词: watch、water、box、taxi 要求能 够灵活运用并能够正确地听,说,认读,写。 2熟练掌握并且能灵活运用重点句型 Eg : Is this(that )
4、your.? -Oh, yes, it is. -Here you are . -Thank you. 3.能熟练听,说,认读,写字母 Ww,Xx. 4.学唱英语歌曲 Is that your watch?巩固复习新知。 二、过程与方法目标二、过程与方法目标 1.利用多媒体课件等直观形象的给学生创设语言情境, 学习新词、句型,调动学生的学习热情。 2.在掌握单词、句型的基础上,能模仿表演会话,培养学 生听说读等综合运用语言的能力。 3. 利用歌曲 Is that your watch?巩固复习新知。 三、情感态度与价值观目标三、情感态度与价值观目标 1.健全学生的人格,培养学生乐于助人的品质。
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