人教精通版三下Unit 3 This is my father.-Lesson 13-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e3d7a).docx

1、Unit 3 This is my father Lesson 13 一、学轻分析一、学轻分析 通过教学假设情景，使学生在轻松自然、绿色高效的环境中学会用英语表达如何向他人 介绍自己的家庭成员。 突破 This is my 句型及与他人相遇时的表达方式， 采用激励法、 讨论法、 讲授法等达成学习目标。 二、教学目标二、教学目标 2.1 知识目标知识目标 本课的重点为 father 及 mother 的听、说、认、读及在 This is 的句型中的应用。 本课的难点为 Miss+人称应用及形容词性物主代词 my 的填充，pleased 与 please 的异同 区分。 2.2 能力目标能力目标

2、使学生能在情境中理解会说 This is my father/mother。 3.3 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 对学生进行爱家的亲情教育，培养学生热爱家庭成员，热爱生活的良好情感。 三、课前准备三、课前准备 幻灯片 单词卡片 文具实物 四、教学过程四、教学过程 4.14.1 warm-upwarm-up 1）师生互相问好。采用自我介绍句型以及以英语表达的方式询问学生基本信息，增进了 解。 2）通过假设情景介绍图图，调动学生积极性，完成教学热身环节，巩固旧知。 4.24.2 TeachingTeaching 通过图图的全家福图片，自然导入 father and mother。采用

3、大小声互动拼读，师生悬空 书写。教师黑板示范以及在 This is 句型呈现。在这一过程中可以举一反三，走入学生，相互 介绍。最后通过图图闯关成功，完成讲授新知，起到承上启下的作用。 4.34.3 PractisePractise 以第三关内容示范对话 Lesson 13 及小组合作操练表演、对话方式实现该课能力目标。 4.44.4 AssessmentAssessment 以第四关内容升华本课内容，实现情感与价值观目标。采用歌曲放映及小组合作完成课 内补充活动，抒发 love（形式为“心”形便利贴） 五、板书设计五、板书设计 四线格内书写 fathermothe 六、布置作业六、布置作业 6.1 背诵 Lesson 13 6.2 书写 father 和 mother 6.3 小组设计活动为爸爸和妈妈做一件小事。 七、反思与总结七、反思与总结 本节课应将更多空间交给学生听、说 This is 句型，培养学生学习英语兴趣，了解西方文 化父亲节和母亲节，以更高效完成目标训练。