人教精通版三下Unit 4 Do you like candy -Lesson 20-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：40456).docx

1、（人教版）三年级下册英语 20 课教学设计 Lesson 20 教学目标：1. 能正确听说认读 4 个单词：apple，banana，mango， bread 2. 能正确听说读写两个字母：Aa，Bb 3.让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小 组学习，合作学习第一系列方法，能够运用 I like bananas.What about you ?I dont like bananas,I like mangoes.等句型交际。 4.培养学生乐于观察周围事物习惯，能说出自己喜欢的食 物。 教学重点：1.能正确听说认读 4 个单词。 2. 能正确听说读写两个字母。 3. 能理解，并会说本

2、课句子：I like bananas,I dont like bananas,I like mangoes. 教学难点：1.能理解、听懂，并会说本课会话。 2. 能灵活运用所学到现实交际中去。 教法：情景教学，讲授，TPR 教学 学法：观察，跟读，游戏，表演，小组合作 教学准备：教具：课件，食物图片，单词卡片，字母卡片，课文录音 学具：学生自备，字母卡片，食物。 教学课时：一课时 教学过程： Step1：Warm-up 1. Greetings. 2. Sing a song:A B C 师：今天同学们带来很多好吃的，我们来看看都有什么？ 1. 师拿起学生的苹果说， This is an.知道

3、的学生会说 apple， 师顺势教 授 apple 这个单词，课件出示 apple，教两遍后，点名请学生说。 师拿起苹果，做出吃的动作，而后说 Wow，Good,very good！ I like apples.I like apples.What about you?会有学生举手， 请他们说一说， 并问一问他理解这句话的意思是什么？ 学生在说这句话时，必定会有人说 I like apple.老师顺势讲授：一 个苹果用 an， 多于一个要用它的复数形式 apples， 老师将这句话板书 后，强调 apple 后面的 s。 师用同样的方法教授单词 banana，mango，bread。 在教授

4、mango 时， ，老师做出闻的动作，并表现出不喜欢它的表 情和动作，让学生感受到老师不喜欢这种水果，并说 Oh，no！I dont like mangoes。 学生在学习 bread 时，可能会有人说道 I like breads.师此时告诉 学生 bread 没有复数，它是不可数名词，表达为 I like bread. 四个单词学习完后，请学生说说这四个单词中 有哪个与别的不 同类，它们属于哪一类，在依次看水果说单词，看单词卡说单词，最 后做一个举单词卡片的 Show me.游戏以巩固所学单词。 2. 多媒体出示 apple，mango 这两个，请学生观察，看看这两个单词 中有什么一样的地

5、方， 学生会发现都有一个字母 a， 由此教授字母 Aa， 先教读，再请会写的学生用手在空中写一写，继而让全班书空写，师 展示用胳膊肘写，请学生也用肘写一写。 多媒体出示 banana，bread 这两个单词，请学生观察，用同样的方法 教授字母 Bb。 两个字母学完后，多媒体出示字母 Aa，Bb 的四线三格的写法，让学 生观察并说一说他们占格的位置，然后请学生和老师一起写一写。 各写完一个后，让学生观看 ppt，了解字母书写的规则。做一个 Show me the big/small letter A/B/a/b 的游戏，以巩固对这两个字母的认识。 Step3：Learn the conversa

6、tion. 1. 师：你能告诉我你喜欢什么水果吗？ 请生说说自己喜爱的水果，再次练习 I like.句型，可通过点名说，全 班说，同桌说的不同形式练习。 请生说说自己不喜欢的水果，再次练习 I dont like .句型，可通过点 名说，全班说，同桌说的不同形式练习。 师点一名学生和他交流：I like bananas，What about you？生会说：I like.师再请他说说 What about you？的意思。 请生同桌之间问答练习，之后，点名同桌展示对话。 2. 师：有两个小朋友正在聊天，你们想不想听听他们说了些什么？ 师放本课会话录音， 请生说说自己听到的， 之后， 请生打开书

7、， 跟录音读一读对话，再齐读对话，男女生角色读。 请两组学生上台来表演对话，之后，请同桌练习对话，再请同桌上台 来表演，学生表演的有可能与书上的不一样，表扬他们已经会自编对 话了，激发他们自编对话的积极性。 Step4：Game 单词大比拼竞赛游戏： 分 A /B 两组，找出水果单词，看哪位同学找到水果单词越多， 得分就多，点对一个水果加一分，点醋一个水果减一分（其中会设一 些干扰单词，不属于水果的） Step5：Summery 多媒体出示本课所学，请学生说一说 Homework：1.课后与同学、朋友、家人用英语聊一聊自己喜好的食 物。 3. 在四线三格里写一写字母 Aa，Bb。 Blackboard Design： Lesson 19 appleAaIlike bananas. breadBbIdontlike mangoes.