人教精通版三下Unit 6 Is this your skirt -Lesson 35-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:20252).docx
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1、课题Unit 6 Lesson 35课型新授课时1 教材分析 本册教材共有 6 个单元,本次授课内容为精通英语教材中的 Unit 6 Lesson35。本课学习单词 coat, sweater, 本课是第 6 单元的最后一 节新授课,Is this/that your ? 的问答学生已经学过,因此本节 课希望能够引导学生在失物招领情境中,运用已学的句型完成帮助别 人的交际任务,并学生培养乐于助人的良好品质。同时本课为学生拓 展了中国、英国和日本三个国家的传统特色服饰,尝试让学生简单了 解,拓宽眼界。 学情分析 课堂常规方面,学生学习习惯良好,英语基础方面,学生学习基础较 好,英语学习兴趣浓厚,
2、因此本节课在原课文的基础上尝试了文本再 造,希望能够引导学生综合运用已学句型。同时考虑到学生乐于了解 异国文化,因此为学生拓展了三个国家的传统服饰,提高兴趣。 教学目标 1. 学生能够通过课堂学习听懂、会说、认读单词 coat, sweater。 2. 学生能够在真实的语境下,运用下列语句帮助他人找到丢失的物 品。如 Is this/that your ? Yes, it is. No, it isnt. 3.学生能够了解中国、英国和日本三个国家的传统服饰,开拓视野。 4.学生能够通过课堂活动,体会帮助他人的快乐。 教学重点 1. 学生能够通过课堂活动听懂、会说、认读单词 coat, swea
3、ter。 2. 学生能够在真实的语境下, 运用下列语句帮助他人找到丢失的物品 如 Is this/that your ? Yes, it is. No, it isnt. 教学难点 1. 学生能够通过学习, 在情境中将所学知识综合运用, 完成交际任务。 2. 学生能够简单了解中国、英国和日本三个国家的传统服饰。 课前准备 1.教学课件、自制音频、自制微课视频 2.自制词卡、句卡 3.lost and found 实物道具 教学环节教学过程设计意图 Warm-up 热身 1.齐唱歌曲 Can I help you?提高学习兴趣, 快速进入状态。 Lead-in 导入 1.介绍本课主题 lost
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