2021年6月西南大学[0163]马克思主义基本原理大作业辅导资料.doc

1、- 1 - 西南大学网络与继续教育学院课程西南大学网络与继续教育学院课程 类别：网教2021 年春季 课程名称【编号】 ： 马克思主义基本原理 【0163】A 卷 大作业满分：100 分 简答题全部回答了参考资料，下载后可自行配对简答题全部回答了参考资料，下载后可自行配对 8 小题即可。论述小题即可。论述 题按照答题要求回答了第题按照答题要求回答了第 1239 小题小题。 分析题按照答题要求回答了分析题按照答题要求回答了第第 1 小题。小题。 一、简答题： （选做 8 题，每小题 5 分，共 40 分） 1、如何认识理性话语意识与公共文明社会的关系？ 答： 感性认识是理性认识的前提和基础，感性

2、认识是通过感觉、知觉和表象三种相互联系 的形式获取事物表面的和初步的认识。感性认识是人的意识与外部世界取得联系的基本形 式。感性认识具有直接性、片面性与主观性的特点。 2、马克思主义中国化的理论成果是什么？ 答： 马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三 个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的 核心指导思想。 3、意识的本质是什么？ 答： 意识的本质：意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官；意识是客观世界的主 观映像，是人脑对客观世界的反映；意识是社会的产物，从起源来说，人类意识是社会 性劳动创造的。 4、科学发展观的基

3、本内涵是什么？ 答： 科学发展观，是以人为本、全面协调可持续发展的发展观。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法 是统筹兼顾。 5、什么是事物的度？认识事物的度有何实际意义？ 答： 事物的度：质和量的统一。保持事物自身质的数量界限。范围、幅度。认识事物的度， 就认识了事物的变化规律。度的两端叫关节点或临界点。 掌握度的意义：在认识上，掌 握事物的度才能准确把握事物的质；在实践上，才能提出指导实践活动的正确准则，坚持 适度原则。 6、先验论与反映论的根本区别是什么？ 答： 反应论认为人的认识是人自身对事物的反映，人自身是不能独立产生这些认识的。先 验论认

4、为人的认识是不依靠客观事物的存在而生来就有的，是一种天生就具备的能力。联 系是都从不同方面阐述了人的认识来源问题，不同点便是上述。 7、什么是真理？真理的根本属性是什么？ 答： （1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反 映. （2）真理最基本属性是客观性.真理形式是主观的,内容上是客观的,客观性是真理的 基本属性. - 2 - 8、 “五讲四美”的主要内容是什么？ 答： “五讲” ，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德； “四美” ，即心灵美、语言 美、行为美、环境美； 9、社会历史的基本问题是什么？ 答：历史观的基本问题，社会存在与社会意识的关系问题是

5、它的基本问题。社会存在指社 会生活的物质方面,是社会实践和物质生活各种条件的总和,包括物质生活资料的生产、地 理环境和人口因素。社会意识指社会生活的精神方面,是社会精神生活过程,它是人们在社 会实践中所形成的对社会存在的反映。社会存在与社会意识的关系问题之所以是社会历史 观的基本问题。 10、什么是商品？商品的二因素是什么？ 答：商品是用来交换、并能满足人的某种需 要的劳动产品。商品的二因素是指商品 的使用价值和价值。 11、什么是不变资本？什么是可变资本？ 答：按照在剩余价值生产中所起的作用不同，以生产资料形式存在的这部分资本是不 变资本。以劳动力形式存在的资本是可变资本。 12、垄断的实质

6、是什么？ 答： 垄断的实质或目的在于攫取垄断利润。垄断利润是指垄断资本家凭借其垄断地位所获 得的大大超过平均利润的高额利润。 在自由竞争阶段， 资本家竞争的结果使利润率平均化， 超额利润的获取是暂时的；但在垄断产生后，持久地获得高额垄断利润则成为可能。垄断 利润是垄断统治在经济上的实现形式。但是，垄断利润的源泉，归根到底仍然是工人阶级 和其他劳动人民创造的剩余价值，甚至包括一部分必要劳动创造的价值。垄断利润是剩余 价值的转化形式。 垄断利润是通过垄断价格获得的。垄断价格是垄断组织在销售商品或购买生产资料 时，凭借其垄断地位规定的、旨在保证获得最大限度利润的市场价格。垄断价格减去成本 即为垄断利

7、润。 垄断价格可分为垄断高价和垄断低价， 前者是指在卖商品时尽量提高售价， 后者则指在进货时尽可能压价购买。一出一进，使得垄断组织大为获利。垄断价格是价值 的转化形式。 13、社会主义建设的根本经验是什么？ 答：社会主义建设的五条基本经验： ；树立以人为本理念，明确社会建设的根本目标； 坚持社会主义原则，把握社会建设的正确方向；优化社会结构，制定社会建设的相关政策； 创新社会管理体制，整合社会建设的多种资源；统筹兼顾，营造社会建设的良好环境。 14、为什么说科学技术是第一生产力？ 答： 第一， 科学技术对经济发展起首要的变革作用。 现代科学技术广泛渗透到经济活动中， 渗透到社会生产的各个环节，

8、决定了它成为推动经济发展的决定性因素。科学技术不只是 使经济在量上即规模和速度上迅速增长，也使经济发生质的飞跃，在经济结构、劳动结构、 产业结构、经营方式等方面发生了变革。 第二，科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用。第二次世界大战之后，科学技 术以空前的规模和速度进人生产，使生产力成为一个复杂的体系。在这个体系中，它自身 不但直接体现为生产力，而且它作用于其他诸因素，提高劳动者的素质，促进生产工具和 生产工艺的进步，扩大了劳动对象的来源和种类，从而成为推动社会生产力的重要力 量。 第三，现代科学使管理日趋科学化、现代化。在社会生产力的发展中，使物的要素和 人要素有机结合，即管理是使潜在生

9、产力变为现实生产力的关键。科学技术与经济广泛结 合，使得管理成为生产力的重要范畴。 - 3 - 15、社会主义的核心价值观有什么主要内容？ 答： 十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设， “倡导富强、民主、文明、 和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社 会主义核心价值观” 。 富强、民主、文明、和谐是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义核 心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求。 自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社 会层面提出的要求，反映了社会主义社会的基本属性，始终是我们党和

10、国家奉行的核心价 值理念。 爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公 民个人层面提出的要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。 二、论述题： （选做 4 题，每小题 10 分，共 40 分） 1、在当代社会日益功利化的趋势下，学习哲学理论还有意义吗？ 答： 一、正确看待功利问题 功利是功效和利益，追求功利是人类不同于动物的特性。马克思指出：人们奋斗所争取的 一切，都同他们的利益有关。 功利主义通常指资产阶级的一种伦理学说。主要代表是十九世纪英国的边沁和穆勒。他们 把资产阶级的狭隘的个人利益、利已主义看作是人类行为的普遍的道德准则。 在阶级社会中，

11、不同的阶级有不同的功利观。共产党人追求为人民服务之功、造福老百姓 之利。 “当代社会日益功利化”是发展社会主义市场经济的正常现象。只要不损害他人和社会利 益，追求功利是正当的个人行为，有利于推动社会的发展。 二、充分认识哲学的功用和学习哲学的意义 1、应试之用。在中国很多考试（考核）都有哲学内容；不懂点儿哲学，就会挂科，就会 落选，就会被淘汰！ 2、立身之用。法国存在主义哲学家萨特说： “选择是可能的，不选择是不可能的” 。学好 哲学有助于我们作出正确的人生选择。 3、成才之用。李瑞环早年作为一个木匠在北京人民大会堂的建设中发挥过聪明才智，后 来作为全国政协主席经常在那里主持会议。2005 年

12、他撰写的学哲学用哲学一书出版发 行，他在书中写到： “哲学是智慧学 ，学了哲学可以使人变得聪明，脑子活，眼睛亮， 办法多。 ” 2、如何客观理性地评价形而上学思想？ 答： 形而上学思维方式代替古代朴素辩证法是一个进步.形而上学思维方式进步的地方就 在于,从对世界总画面一般性质的笼统认识发展到对事物各个细节的具体认识.古希腊哲 学家虽然正确地描绘了世界变化发展的一般图景,但那只是一种笼统的直观,缺乏科学分 析.而建立在实验科学基础上的形而上学思维方式要求把自然界的各种事物分解为各个部 分,把复杂的东西划归为简单的“形式”,通过分析、比较和归纳,得出相应的结论.这种方 法不能不说是人类认识史上的巨

13、大进步。 3、在哲学上承认相对静止有什么重要的社会意义？ 答： 承认相对静止有重要社会意义： 第一，相对静止是事物由低级向高级发展的必要条 件，没有在相对静止状态的量变的 积累，就不可能有质的飞跃。 就如十年寒窗苦读，一 朝金榜题名，没有量的积累， 就没有质的飞跃，还有十年磨一剑，就是这样的道理， 第 二，承认相对静止是区分事物的必要条件，不承认事物的相对静止状态，就看不到 事物 的确定性，就看不到事物之间的界线。 一如暴风雨来临前，仿佛全世界都进入 了无尽的 静止之中，何曾想，这却是蓄积，只为那猛烈运动的一刹那。在中国古代社 会当中，前 - 4 - 朝的昏庸暴政，可以看做是一种发展的相对静止

14、，老百姓组织的起义是不 可避免的，只 是时间的问题，一旦达到了量的积累，那么爆发只是在一瞬间。所以要 时刻保持警惕， 保持发展的运动。 第三，只有承认相对静止，才能认识和理解运动。 哲学上讲的静止指 的是两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物 某一方面的性质在一 定时期内基本不变。静止不是绝对的不运动，不是完全的静止， 而是物质运动在一定条 件下，一定范围内处于暂时稳定和平衡状态。静止是一种不显 著的运动，是运动的特殊 状态。因而，静止是相对的。 9、价值规律的基本内容是什么？对社会经济有什么作用？ 答： 价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律.价值规律的基本内容：商品的价

15、值 量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的.商品交换要以价值量为基础,实行等价 交换.价值规律的作用： （）价值规律的第一个作用(调节作用)：价值规律调节生产资料和劳动力在各生产 部 门的分配.这是因为价值规律要求商品交换实行等价交换的原则,而等价交换又是通过 价 格和供求双向制约实现的.所以,当供不应求时,就会使价格上涨,从而使生产扩大；供 过于 求会使价格下跌,从而使生产缩减.这里价值规律就像一根无形的指挥棒,指挥着生 产资料 和劳动力的流向.当一种商品供大于求时,价值规律就指挥生产资料和劳动力从生 产这种 商品的部门流出；相反,则指挥着生产资料和劳动力流入生产这种商品的部门. （）价

16、值规律的第二个作用(刺激作用)：价值规律刺激商品生产者改进生产技术, 改 善经营管理,提高劳动生产率. 由于价值规律要求商品按照社会必要劳动时间所决定 的价值来交换,谁首先改进技术设备,劳动生产率比较高,生产商品的个别劳动时间少于社 会必要劳动时间,谁就获利较多.因而,同部门同行业中必然要有竞争,这种情况会刺激商 品生产者改进生产工具,提高劳动生产率,加强经营管理,降低消耗,以降低个别劳动时间. （）价值规律的第三个作用(筛子作用)：价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣 促使商品生产者在竞争中优胜劣汰,这是第二个作用的结果.在商品经济中存在竞争,由于 竞争,促使商品生产者想方设法缩短个别劳动时

17、间,提高劳动生产率,同时也会 促使优胜 劣汰.这是不以人的意志为转移的. 10、根据社会主义的基本特征，说明社会主义是实现共产主义的必经阶段。 三、分析题： （选做 1 题，每小题 20 分，共 20 分） 1、根据下列提供的图示和数据，按要求进行分析： 运用马克思主义政治经济学的基本理论，说明人口增长与资本主义社会人口的相对过剩的 关系。 答： 1）这完全印证了马克思主义唯物史观关于生产力是社会发展的决定力量的思想。人类人 口的快速增长是从 1804 年开始的，这正是第一次工业革命的前夜，由于生产的发展推动 了人口的增长。同时，由于世界人口的急剧增长，也给人类的发展敲响了警钟，人类必须 有计划地控制人口的增长，才能保持社会的可持续发展。 2）资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排 斥劳动力的现象， 资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少， 必然导致大量劳动力失业， 形成相对过剩人口。因此，人口的增长并不是资本主义经济危机产生的根源。资本主义生 产的发展是完全能够容纳人口的增长的。 - 5 -