2021年高考语文考前押题《最后一卷》 全国卷版 试卷.pdf

1、版权所有正确教育 侵权必纠！ 20212021 年高考年高考语文语文考前押题最后一卷考前押题最后一卷 全国卷版全国卷版 满分：满分：150150分分 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共3 3小题小题，9 9分）分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 法治社会概念被越来越广泛地使用， 但由于缺乏具体的目标指引， 似乎可以指涉无数有 关法治的范畴，这稀释了法治社会概念的效用。法治社会建设需要面对社会生活，有强辨识 性的目标指引。通过分解目标，可以深化对法治社会结构的认识，从而将法治社会建设具体 化、可操作化。 首先，引导公众有

2、序参与社会治理，需要有多元的渠道和机制。目前，公众参与社会治 理的渠道还较为缺乏，既有的制度性渠道也容易流于形式或被虚置。因此，应当以法律法规 或其他规范形式， 建立以各级政府为主导、 以各种形式的社会组织为补充的公众参与社会治 理的渠道网络体系，打造多样、丰富、畅通的公众参与平台。同时，深入理解公众参与社会 治理的运行规律和心理特征，精心设计、完善公众参与的运行机制。 其次，维护良性的物质文化生活秩序，是良好社会秩序的当然之义，也是法治社会的基 础。社会信用体系以完善的法律法规体系为基础，以政府强有力的监管体系为保障，通过信 用机制对社会成员和企业进行约束， 通过记录信用状况来揭示信用优劣，

3、 整合全社会力量褒 扬诚信、惩戒失信。良性的物质文化生活秩序还需要完善的法律服务体系保障。我国法律资 源的配置与分享存在着失衡现象，表现为区域、城乡、阶层之间的不平衡。为此，需要从创 造法律资源转向公平合理地配置法律资源， 为弱势群体运用法律资源提供更多的便利， 完善 法律服务资源配置与分享机制。 再次， 要调适基本公共服务资源的供求。 基本公共服务旨在保障全体公民生存和发展基 本需求的公共服务，包括基本公共教育、劳动就业服务、基本医疗卫生、基本住房保障、公 共文化体育等。目前，我国初步建成基本公共服务体系，但供给不足、发展不平衡的矛盾仍 然突出。调适基本公共服务资源的供求，需要面对几对关系。

4、一是政府、市场与社会组织的 竞争与协作，二是政府部门之间的协作。政府不同部门之间容易因职能、资源、信息、利益 等缺乏整合而导致“孤岛现象”。因此，需要促进不同机构之间的有效合作，提高国家能力。 三是民众的合作。民众不能有效合作，少数人的反对会成为难以逾越的障碍，常常导致公共 服务无法落地。 版权所有正确教育 侵权必纠！ 最后，法治社会需要设置与界定社会组织的恰当行为空间，应当坚持政社分开、权责明 确、依法自治。界定恰当的行为空间，需要面对社会组织的诸种错位行为。第一，以营利为 目的的商业倾向。一些社会组织打着公益的旗号，却以营利为目的，甚至沦为敛财的工具。 第二，将社会组织用于避税洗钱。社会组

5、织的资金主要来源于社会捐赠，用于社会公益，因 此法律制度对社会组织的资金有诸多优惠措施， 有人却借此洗钱避税。 第三， 干预政策议程， 成为危害国家政治安全的工具。例如，有社会组织受国外支持从事危害国家安全的活动。对 社会组织行为空间有了准确界定，政府才能对这些错位行为依法监管。 （摘编自陈柏峰法治社会的辨识性指标） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分） A.法治社会概念不明确，导致当前对法治社会结构认识不清，具体建设措施不可操作。 B.打造公众参与平台、完善公众参与机制是引导公众有序参与社会治理的主要措施。 C.完善法律体系及法律服务资源配置与分享机制，有助于维护良

6、性物质文化生活秩序。 D.调适公共服务资源的供求需要政府各部门、市场与社会组织以及民众的多方协作。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3 分） A.我国的法治社会建设缺乏强辨识性的目标指引， 这是文章立论的社会背景， 文章具有很强 现实性和针对性。 B.文章紧扣法治社会建设的具体化、可操作化，从引导公众参与、调配服务资源等四个方面 展开分析并提出解决办法。 C.文章对当前法治社会建设过程中政府部门和社会组织存在的诸多问题都有论及， 体现出了 辩证的态度。 D.文章第五段通过例举一些社会组织存在的诸多错位行为， 直接证明了当前实施政社分开的 必要性。 3.根据原文内容，下列说法正

7、确的一项是（）（3 分） A.当前公众缺少参与社会治理的多元渠道，政府亟需打造公众参与社会治理的平台。 B.信用体系的不健全是当前法治社会建设的主要矛盾，构建信用体系是当务之急。 C.政府、市场与社会组织的竞争是造成公共资源供给不足、发展不平衡的主要原因。 D.界定社会组织的行为空间，政府才能依法监管，就能有效杜绝各种错位行为发生。 （二）（二）实用类文本阅读（本题共实用类文本阅读（本题共3 3小题小题，1212分）分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 叶嘉莹：一生与诗词相恋叶嘉莹：一生与诗词相恋 版权所有正确教育 侵权必纠！ 近日，92 岁高龄的叶嘉莹在“世界因你而美丽影响世界华人盛典”颁

8、奖礼中获颁 20152016 年度“终身成就奖”。此前数十年间，她身挟满腹诗书，走遍中国台湾以及美 国、加拿大为中国古典文化的传播，立下了汗马功劳。 1924 年 7 月，叶嘉莹出生于北京的一个书香世家。三四岁时，父母便教她背诵诗词。 而她的伯父叶廷又，是一位有很深古典文化修养的中医。在伯父的引导下，深居大院的叶嘉 莹常常把院子里的草木作为对象，吟诗作词。1941 年，叶嘉莹高中毕业，进入辅仁大学专 攻古典文学专业。在辅仁大学，叶嘉莹遇见了她铭记一生的恩师顾随。顾随古典文化功底极 为深厚，他对诗歌的讲授令叶嘉莹如痴如醉。师生二人常常诗词唱和，被师友传为佳话。顾 随曾在给她的信中写道：“假使苦水

9、（顾随别号）有法可传，则截至今日，凡所有法，足下 已尽得之。 ” 但他希望叶嘉莹不仅要继承自己的衣钵， 更要 “别有开发， 能自建树， 成为南 岳下之马祖 ”。 如果顾随泉下有知，最高兴的肯定是叶嘉莹果然如他所期望那般做到了“别有开发”和 “能自建树”。师徒二人在诗词世界里研读的轨迹，也有相似之处。顾随是受蔡元培之命学 习西洋文学，得益匪浅；而叶嘉莹则在机缘巧合下，前往北美访问交流，在此期间接触到了 西方文学理论。叶嘉莹发现，西方文学理论与中国的传统词学理论有不少暗合之处，便逐渐 尝试用西方文学理论中的诠释学、符号学、接受美学等来诠释中国的古典诗词。这种将中西 理论融合的研究策略很快为叶嘉莹的

10、诗词研究开辟了一片新的天地。 以西方文学理论解析古 典小词，成为叶嘉莹治学的重要特点。南开大学原副校长、文学院院长陈洪评价叶嘉莹说： “融合中西以推进词学研究，卓有成效者，海内外自是不做第二人想。” 在海外教书时， 叶嘉莹常常感慨， 中国古典诗词的韵味， 在翻译成英文后就要逊色不少。 而用英文授课，也让她常常有不能阐尽其意之感。1979 年，凭借一封寄给国家教育部的言 真意切的信，叶嘉莹终于可以回国教书。从那年起，叶嘉莹便犹如候鸟一般，按照时令奔波 于大洋两岸。她讲授古典诗词的足迹遍布祖国大江南北。1993 年，她受邀担任南开大学中 华古典文化研究所所长，并捐献出一半退休金约 10 万美元，设

11、立“驼庵奖学金”和“永言 学术基金”奖掖后学。 她自认，这一辈子，她完成了两件大事。一是在当年顾随的课堂上，她埋首苦记，犹如 录音机一般一字不差地把顾随的讲课“录”了下来，并在几十年后整理出版。另一件事，就 是她去海外以后， 托人把台湾大学教授戴静山先生的古近体诗歌吟诵录了下来， 并最终在内 地推广吟诵的过程中发挥作用。 这是她留给人们的两把钥匙。有了它们，人们要去领略中国古典诗词的意境，去感受中 版权所有正确教育 侵权必纠！ 国古典诗词传统的吟诵之美，尽可以循迹而得。如今，她也在打造自己的钥匙。她教书 70 年，留下来的讲课、讲演录音，有 2000 小时以上。学生们正在帮助她整理成书。等到出

12、版 之日，喜爱诗词的人们又将迎来一场精神盛宴。 她亲自体会到了古典诗歌里面的美好、高洁的精神，而现在的年轻人，他们进不去，找 不到一扇门。她希望能把这一扇门打开，把不懂诗的人牵引到里面来。 “这就是我一辈子不 辞劳苦做的事情。”“如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上。” （节选自东西南北看人物（上半月），有删改） 【相关链接】 我很不喜欢“才女”这两个字，有人说过我是穿裙子的“士”。我身体是女性，但是我 的品格是士大夫的“士”，就有中国儒家传统的“士”的品格和持守。 （节选自叶嘉莹：我是穿裙子的中国“士”，有删改） 【注】马祖道一是禅宗洪州宗的祖师，师承南岳怀让禅师。 4.下列对作品内

13、容的概括与分析，不正确的一项是（）（3 分） A.叶嘉莹治学极有特点， 她借鉴西方的文学理论来推进中国词学研究， 这在海内外是独一无 二的。 B.叶嘉莹诗书满腹，离不开她出身于书香门第，幼年时期就开始吟诗作词，后又得遇名师指 点。 C.叶嘉莹致力于中国古典文化的传播， 为讲授古典诗词奔波于大洋两岸， 足迹遍布祖国大江 南北。 D.叶嘉莹成为诗词研究大家，得益于她深受中国儒家传统熏陶，年轻时埋头苦读，教书时不 断积淀。 5.下列对传主的评价，不正确的一项是（）（3 分） A.学贯中西。 她在北美访问交流期间将接触到的西方文学理论这些理论运用到中国古典诗词 研究中。 B.诗词研究自成一派。 她师承

14、名家， 对诗词的研究在继承传统的基础上融合中西， 别有开发， 能自建树。 C.致力推广诗歌。她去海外以后，托人把顾随先生的古近体诗歌吟诵录了下来，并最终在内 地推广吟诵的过程中发挥作用。 D.个性鲜明。她身为女性，饱读诗书，却不喜欢人家称呼她“才女”，喜欢人送的雅号“穿 裙子的士”。 版权所有正确教育 侵权必纠！ 6.作为一代大家的叶嘉莹，对诗词研究有哪些贡献，请简要概括？（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共3 3小题小题，1515分）分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 姨妈姨妈 刘琼刘琼 汉语里，有些词天生带感。比如“姨妈”。 与“姑奶奶”的强势相比，“姨

15、妈”这个词的指向要柔和得多。我总以为，没有姨妈的 女孩，作为女人的这一辈子，仿佛缺了点什么。 姨妈解放那年离了婚，这位姨夫着实不像话，年纪不大，吃喝嫖赌样样在行。离婚后的 姨妈顶着一头短发，欢悦地从人群走过。姨妈后来又有了两次婚姻。第二位姨夫林业大学毕 业后分到国营林场工作，他死后，第三位姨夫来了。这是位老中专生，一生都在市机关当会 计，娶姨妈的时候，年轻又帅。他竟然会娶一位离异和丧夫的女人，我想，与其说这位女人 有魅力，不如说社会风气开明，将以爱情为基础的婚姻贯彻彻底。 姨妈漂亮吗？说实话，母亲家没有长得特别漂亮的人。姨妈是瘦高的，一直瘦，精瘦的 姨妈年轻时候特别活泼，又出生在所谓的大户人家

16、，举止大约有了一些妙不可言的味道了。 某年，看北京晚报刊发张学良的访谈文章，旁边配发了一张赵四小姐和张学良的晚年生 活照，就觉得眼熟姨妈长得可真像那位从来也不曾特别漂亮过的赵四小姐。也许，对男 人来说，女人的容貌并不像想象的那么重要。 姨妈早熟，喜欢也善于跟女性长辈打交道。从前，大家庭里用度大，大人孩子很少穿商 店里的成品衣，从头到脚基本上都是自家妈妈或者街上裁缝的手艺。姨妈天性灵巧，又经外 婆严格训练，一应家务活都拿手，女红尤其出色，颇受大家器重。 我认识姨妈的时候，农民出身的姨夫在市机关工作，城里分了房，姨妈这位前大小姐还 是愿意回乡务农。干完农田和菜园的活，姨妈在自家的客厅开辟了一个小小

17、的杂货店。姨妈 大方，村民来店里打酱油、买火柴，喜欢赊账。村民收入来源大多很少，有的人赊到最后， 还不起账，就开始赖账。饶是这样，姨妈还要抓两颗水果糖，硬是塞到那位抱在怀里的小妹 妹的手里。 姨妈总是吃各种亏。 姨夫跟姨妈结婚， 姨夫的父母对这位结了两次婚的儿媳是千般万般 地不满意，万般千般地反对，他们不仅嫌弃姨妈，还嫌弃姨妈跟姨夫生的三个孩子，这使姨 妈痛苦。一腔热血或者是被爱情迷惑的姨夫，走入婚姻后，忘了一个基本事实：家庭是独立 的政治单位，婚姻是经济关系，也是政治关系，夫妻是命运共同体。与公婆不和时，姨夫常 版权所有正确教育 侵权必纠！ 常指责姨妈。两个人的矛盾越来越深。姨妈那张曾经欢悦

18、昂扬的脸渐渐地就垂了下来。 公婆去世后，姨妈的第一个举动，是把乡下的住宅跟隔壁小叔子家彻底地切割开来，往 后退了五米，圈了个独门独户的院子，盖了栋小洋楼。被姨妈伺候了一辈子的姨夫，开始殷 勤地伺候他的那些花儿草儿、盆儿景儿。一辈子，姨妈都没有这么清静过。花木葱茏的小院 似乎有了点世外桃源的味道。 姨妈的腰从来都是直直地挺着，70 岁的时候，从远处看，背影还像个少女。姨夫去世 后，姨妈的腰开始佝偻。 也是一年春节，大家聚在一起包饺子，不知为什么，姨妈就摸着我的手对母亲说：“这 丫头贵人命。 手指又长又圆， 手掌还那么绵软， 有肉。 ” 当时正在学汉乐府诗 孔雀东南飞 。 庐江府小吏焦仲卿妻刘兰芝

19、的故事那么悲惨没记牢，记牢的反倒是“腰若流纨素，耳著明月 珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双”这几句。中学生一边背书，一边 相互比较，看看到底谁是“指如削葱根”。我先自颓了。不想，这被嫌弃的绵软有肉的手， 在姨妈眼中竟是“贵人”的标志。许多年过去，姨妈当时惊喜的模样又还原到眼前。姨妈自 己“指如削葱根”，是标准美人手，但她好像并不满意。 孔雀东南飞里还有几句我也喜欢，它是“枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟， 自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更”。 7.下列对文本相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）（3 分） A.文中提及赵四小姐生活照，是写姨妈虽像赵四小姐一样长得不特

20、别漂亮，但也有着“妙不 可言的味道”。 B.姨妈开店被赖账不仅不在意，反而抓水果糖硬塞给孩子，这一细节描写富有表现力，丰富 了姨妈的形象。 C.切割住宅，后退五米，圈小院子，盖小洋楼，既是姨妈隐忍退让、告别过往的表现，也体 现了她对美好生活的追求。 D.本文详尽叙述了姨妈三次婚姻以及婚后生活的不如意， 表现了姨妈热烈、 开放的性格和对 美好婚姻的渴求。 8.文末写姨妈对我的手的感叹，请结合文本分析这个细节在情感表达上的作用。（6 分） 9.文中说“我总以为，没有姨妈的女孩，作为女人的这一辈子，仿佛缺了点什么”，请分析 “我”从姨妈“这一辈子”的经历中悟到了“什么”。（6 分） 二、古代诗文阅读

21、（二、古代诗文阅读（3434分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共4 4小题小题，1919分）分） 版权所有正确教育 侵权必纠！ 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 夏原吉，字维喆，其先德兴人。原吉早孤，力学养母。以乡荐入太学，选入禁中书制诰。 亡何，理户部事。凡中外户口、府库、田赋赢缩之数，各以小简书置怀中，时检阅之。当是 时，兵革初定，论“靖难”功臣封赏，分封诸藩，增设武卫百司。又发卒八十万问罪安南、 中官造巨舰通海外诸国、大起北都宫阙，供亿转输以钜万万计，皆取给户曹。原吉悉心计应 之，国用不绌。 永乐八年，帝北征，辅太孙留守北京，总行在九卿事。时诸司草创，每旦，原

22、吉入佐太 孙参决庶务。朝退，诸曹郎御史环请事。原吉口答手书，不动声色。北达行在，南启监国， 京师肃然。帝还，赐钞币、鞍马、牢醴，慰劳有加。寻从还南京，命侍太孙周行乡落，观民 间疾苦。九载满，与蹇义皆宴便殿，帝指二人谓群臣曰： “高皇帝养贤以贻朕。欲观古名臣， 此其人矣。” 十八年，北京宫室成，原吉言：“连岁营建，今告成。宜抚流亡，蠲逋负以宽民力。” 明年，三殿灾，原吉复申前请，亟命所司行之。初以殿灾诏求直言，群臣多言都北京非便。 帝怒，杀主事萧仪，曰：“方迁都时，与大臣密议，久而后定，非轻举也。”言者因劾大臣， 帝命跪午门外质辩，大臣争詈言者。原吉独奏大臣不能协赞大计，帝意解，两宥之。或尤原

23、吉背初议。曰：“吾辈历事久，言虽失，幸上怜之。若言官得罪，所损不细矣。”众始叹服。 原吉虽居户部国家大事辄令详议左右莫得闻交阯平帝问迁官与赏孰便对曰赏费于一时 有限迁官为后日费无穷也从之山东唐赛儿反，事平，俘胁从者三千人至，原吉请于帝，悉原 之。谷王橞叛，帝疑长沙有通谋者。原吉以百口保之，乃得寝。 （选自明史列传第三十七，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分） A.原吉虽居户部/国家大事辄令详议左右/莫得闻交阯/平帝问迁官与赏孰便/对曰/赏费于一 时有限/迁官为后日费无穷也/从之/ B.原吉虽居户部/国家大事辄令详议左右/莫得闻交阯/平帝问迁官与赏孰便/对曰/

24、赏费于一 时有限/迁官为后日费/无穷也/从之/ C.原吉虽居户部/国家大事辄令详议/左右莫得闻/交阯平/帝问迁官与赏孰便/对曰/赏费于 一时/有限/迁官为后日费/无穷也/从之/ D.原吉虽居户部/国家大事辄令详议/左右莫得闻/交阯平/帝问迁官与/赏孰/便对曰/赏费于 一时/有限/迁官为后/日费无穷也/从之/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分） 版权所有正确教育 侵权必纠！ A.行在，即“行在所”，亦称“行所”，古代封建帝王所在的地方称为“行在”。后专指皇 帝行幸所至之地。 B.监国，古时君王外出，太子留守，代行处理国政，谓之监国。君主因故不能亲政，由权臣 或

25、近亲摄政，也称监国。 C.牢醴，古代祭祀用的牲品和美酒；牢有“太牢”、“少牢”之分，牛、羊、豕三牲具备曰 太牢，羊、豕各一曰少牢。 D.午门，帝王宫城的正门，因其居中向阳，位当子午，故名午门，专为皇帝“廷杖”罪臣之 地。北京紫禁城正门也叫午门。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分） A.夏原吉长于治事，不辞辛苦。理户部时，尽心筹划，保证了国家各项开支；辅佐太孙留守 北京时，处理诸多事务，忙而不乱，秩序井然，令人肃然起敬。 B.夏原吉体恤百姓，勤于进言。北京宫室建成后，夏原吉请奏皇上安抚流亡在外的人，免除 百姓负担。复请后，皇上下令推行，使百姓得以休养生息。 C.夏

26、原吉以国为重，颇得器重。三殿灾，言官与大臣互相指责，皇上大怒，原吉独揽过失， 避免了更大的损失；常被委以重任，并获皇帝当众称赞。 D.夏原吉宅心仁厚，勇于担当。唐赛儿谋反被平定后，原吉奏请皇上宽免三千多胁从者，谷 王橞反叛，皇帝怀疑长沙有人参与阴谋，原吉以全家百条人命担保，解除皇帝疑心，平息此 事。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）原吉早孤，力学养母。以乡荐入太学，选入禁中书制诰。 （2）原吉独奏大臣不能协赞大计，帝意解，两宥之。或尤原吉背初议。 （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题小题，9 9 分）分） 阅读下面这首古诗，完成 141

27、5 题。 南轩竹南轩竹 曾巩曾巩 密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。 风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。 新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。 应须万物冰霜后，来看琅玕 【注】色转明。 【注】琅玕：翠竹的美称。 版权所有正确教育 侵权必纠！ 14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3 分） A.诗人抓住南轩竹的特征，融物与情为一体，使这首咏物诗清新隽永，意韵丰富。 B.颔联表面写风写雨，实则写竹，诗人调动多种感官从不同角度描绘南轩竹形象。 C.颈联形象地描绘竹笋破土而出、竹影斑驳投在粉墙之上的摇曳姿态，意趣盎然。 D.尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写回忆、想象中的竹子，虚实相生，韵味悠长。 15

28、.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑板桥在 这首诗中也描绘了竹子的形象。请分析两首诗中竹子形象的异同。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 1 小题小题，6 6 分）分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）岑参白雪歌送武判官归京中从侧面反映天气异常寒冷、战争非常残酷的诗句是 “_，_”。 （2） 杜牧在 阿房宫赋 中批判秦统治者穷奢极欲， 以 “_， _” 两句揭露统治者疯狂掠夺财富并大肆挥霍的暴行。 （3）白居易琵琶行中，运用侧面烘托手法展现琵琶女技艺高超、相貌出众的诗句是 “_，_”。 三、语言文字运用（三、语言文

29、字运用（2020分）分） 阅读下面的文字，完成 1719 题。 荷塘月色 是朱自清笔下描绘最美的景色， 淡淡的美感与无上的哀愁显出在字里行间。 如同一位笼着轻纱、眉尖轻蹙的中国古典美女，（）。作者用纯美的文字，给这位美 人营造了一个绝美的意境。碧叶、粉花层层叠叠，微风过处幽香阵阵，露出荷叶之下泠泠流 水，此为作者眼前美景；视线上移，明月当空朗照，偶有云朵经过，为月亮平添了几分哀愁 与含蓄。天上地下相互辉映，别具_的荷叶上，露珠在月光照耀之下更显分明。 一幅荷塘月色图已呼之欲出。再加上树上的蝉声与水里的蛙声偶尔相应和，静中有动，动处 却又显出幽静之美，更给眼前的这片美景增添了真实可感的意境之妙。

30、此外_ 的小径，_的树影，以及_的采莲少女的自赏，也都给人们留下了难以 抹去的印象。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()（3 分） A.荷塘月色是朱自清笔下描绘最美的散文，淡淡的美感与无上的哀愁显出在字里行间。 B.荷塘月色是朱自清笔下描绘最美的散文，字里行间显出无上的美感与淡淡的哀愁。 C.荷塘月色是朱自清笔下描绘最美的景色，无上的美感与淡淡的哀愁显出在字里行间。 版权所有正确教育 侵权必纠！ D.荷塘月色是朱自清笔下描绘最美的景色，字里行间显出淡淡的美感与无上的哀愁。 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()（3 分） A.从书中向我们款款走来，跨越时间

31、和空间的距离 B.款款地从书中向我们走来，跨越时间和空间的距离 C.跨越时间和空间的距离，从书中向我们款款走来 D 跨越时间和空间的距离，款款地从书中向我们走来 19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()（3 分） A.风韵幽僻斑驳迁延顾望 B.风致幽僻斑驳顾盼生辉 C.风韵偏僻斑斓迁延顾望 D.风致偏僻斑斓顾盼生辉 20.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求：保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 字。（5 分） 寒冷、干旱是中国西北留给人们的普遍印象，但科学研究表明，西北正出现变暖变温的 新趋势。2018 年甘肃省平均气温较常年偏高 0.7 摄氏度，平均降水量较常年偏多 2

32、7.7%。兰 州市区和机场间，荒山变绿了；敦煌石窟周围的戈壁，竟然长了草。中科院的一份研究报告 认为，全球变暖驱动水循环加剧，可能是西北气候暖温化的根本原因。来自阿拉伯海、印度 洋和北冰洋的水汽，在气流作用下集中到西北，导致西北降水增多。气候的改变，显然将给 西北带来积极影响。简单地说，荒山将更容易变绿，甚至都不需要人为去种树种草；庄稼收 成将明显增加，极大增加当地农民的收入。到那时，西北还是原来的西北吗？还会有“孔雀 东南飞”？想一想，未来的大西北，如果都是绿水青山，如果生态得到彻底改善和保护，那 将是怎样的场景！ 21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

33、逻辑严 密，每处不超过 12 个字。（6 分） 让我感到惊讶的不是这些贪官的贪婪，。人活着有多种需求，这比 有多少钱重要。古希腊哲学家伊壁鸠鲁主张，但要理智地追求，如果为了追求眼 前的快乐而不顾自己的人身安全，那就是不理智，就是愚昧。 四、写作（四、写作（6060分）分） 22.阅读下面文字，根据要求作文。 1900 年，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军攻入北京，并于次年逼迫清政府 版权所有正确教育 侵权必纠！ 签订中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的辛丑条约，帝国主义列强激烈争 夺和瓜分中国，造成中国空前严重的民族危机。 2021 年，又是一个辛丑年，但中国早已不是原来那个中国了。3 月 18 日，在中美高层 战略对话会议上，中共中央政治局委员杨洁篪面对美国对中国内外政策的无理攻击与指责， 义正词严地强调，美国没有资格居高临下同中国说话，中国人不吃这一套。 以上材料引发了你怎样的联想、思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限，诗歌除外；不得抄袭，不得套作；不得泄露个人信 息，不少于 800 字。 版权所有正确教育 侵权必纠！