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类型上海某中学新生高一分班语文摸底卷(及答案).docx

  • 上传人(卖家):副主任
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  • 上传时间:2021-06-02
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    1、上海某中学新高一语文摸底卷及答案上海某中学新高一语文摸底卷及答案 一、选择题(每题一、选择题(每题 2 2 分,共分,共 2020 分)分) 1.加点字的读音全都正确的一项是() A.行伍(hng)名宿(s)恶贯满盈(yng)厉兵秣马(m) B 倾轧(zh)不啻(ch)补苴罅漏(xi )荆钗布裙(chi) C.巨擘(b)河蚌(bng)得不偿失(chng)莘莘学子(shn) D.解剖(po)羁绊(j)火中取栗(l)感慨系之(x) 2.下列词语中没有错别字的一组是() A、依稀膨涨戈壁滩云蒸霞蔚 B、涵盖阴霾捉谜藏烘云托月 C、贻误甬道交谊舞寥若晨星 D、吆喝绪论擦边球名门旺族 3.下面语段中画线

    2、的词语使用不恰当的一项是() 郭德纲最近可谓“背”到极点,不仅深陷“圈地”“打人”风波,连苦心经营的德云 社也被迫宣布停业整顿。然而就在人们以为郭德纲的事业恐就此一蹶不振之时,郭德 纲团队却展现了其不俗的危机公关能力。事出仅半个多月,郭德纲就大有缓过气来之 势,曾一落千丈的公众形象也有了卷土重来的可能。 苦心经营一蹶不振一落千丈卷土重来 4.下列各句中,没有语病的一句是() A.大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的当事人、知情人都已去世, 我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。 B.我们说话写文章,在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的 句子的时候,是需要遵循一

    3、定的语法规律的。 C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府 行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。 D.近期发热患儿增多,我院已进入门诊超负荷状态,为使就诊更有序,决定采取分时 段挂号,如果由此给您带来不便,敬请谅解。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 作品的独创性亦陈作品的原创性,具体表现在两个方面:一是作者的直接创作活动产 生了作品 。 _。 _。 二是作品表现出作者的个性特点。 _。 不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。作品的独特性是针对作品的表达形式而 言,并不延及作品的主题思想,也不涉及未加提炼,加工的社会生活本

    4、身, _。 只要是独立创作的作品,即使使用了相同的材料,也会产生出与他人作品不同的表 达特征 作者运用自己独到的眼光,技巧,独立地选择了自己满意的色彩,旋律,动作,语 言等,形成对自己的思想,观点,感情的表达形式。 作者的作品活动表现为对素材的取舍,运用,素材是构成作品的原始材料,他本身 不是作品。 但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点 任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承,借鉴,也离不开同时代人的互相影 响 A. B. C.D. 6.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是() A被称作“前四史”的史书是:史记、汉书、后汉书、三国志。 B元曲四大家是:关汉卿、白朴、马致

    5、远、郑光祖。 C被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是:官场现形记、儒林外史、老 残游记、孽海花。 D莎士比亚的四大悲剧是:哈姆雷特、李尔王、奥赛罗、麦克白。 7.标点符号使用全都正确的一项是() A.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇,增添了浓 浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看,争相与“天安门”合影留念。 B人活在世界上,必须处理好三个关系:人与自然的关系;人与人的关系,包括家 庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好,生活才能愉快。 C.朱熹 49 岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制订学规,提出:“博 学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学方法

    6、。 D艺术节期间,这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特 的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。 8.选出没有使用比喻手法的一项() A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京) B.一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。(刘攽雨后池上) C.只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。(苏轼海棠) D.试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸青玉案) 9.按干支纪年法,明万历历时 48 年(公元 1573-1620 年)。今年(2014 年)也是农 历甲午,试问:“万历甲午”为公元() 年。 A1594B1428C1560D1612 10.先秦

    7、时代, 教育内容以 “六艺” 为主, 下列不属于 “六艺” 的一项是 () A.射B.武C.御D.礼 二、二、古时古时,文人墨客在传统节日常常借诗作来表达内心情感文人墨客在传统节日常常借诗作来表达内心情感。请将下面这些作于节日请将下面这些作于节日 的诗句补充完整。(的诗句补充完整。(1010 分)分) 1.月上柳梢头,。(欧阳修生查子元夕) 2.,菊花须插满头归。(杜牧九日齐山登高) 3.但愿人长久,。(苏轼水调歌头) 4.爆竹声中一岁除,。(王安石元日) 5.,路上行人欲断魂。(杜牧的清明) 6.国亡身殒今何有,。(张耒和端午) 7.天阶夜色凉如水,。(杜牧秋夕) 8.,蓦然回首,那人却在,

    8、灯火阑珊处。(辛弃疾青玉案元夕) 9.,每逢佳节倍思亲。(王维九月九日忆山东兄弟) 10.田家占气候,。(孟浩然田家元日) 三、阅读下面的三首诗词作品,完成三、阅读下面的三首诗词作品,完成 1 13 3 题。(题。(1010 分)分) 梅花 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 1、我国古代把松、竹、梅誉为“”。(1 分)

    9、2、王安石,字。陆游是南宋时期的著名诗人,他与杨万里、 尤袤合称为“南宋四大家”。(2 分) 3、赏析三首诗词中“梅”这一意象各蕴含了怎样的感情。(7 分) 四、阅读下文,回答问题。(四、阅读下文,回答问题。(1010 分)分) 一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳 罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心 下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同, 彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带 着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花

    10、大 红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼, 两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连 忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南 省俗谓作辣子,你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼,只见众姊 妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子 贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪 笑见礼,以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身 边坐下,因笑道: “天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的

    11、气派, 竟不像老祖宗的外孙女儿, 竟是个嫡亲的孙女, 怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕试泪。贾母笑道: “我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。 ” 这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜 欢,又是伤心,意忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问;“妹妹几岁 了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告 诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西 可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,

    12、让他们去歇歇。” 说话时,已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他:“月钱放过 了不曾?”熙凤道:“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也 并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?”王夫人道: “有没有,什么要紧。 ” 因又说道:“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢, 可别忘了。”熙凤道:“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下 了,等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑,点头不语。 红楼梦第 3 回描写了林黛玉第一次进入贾府的情景,借黛玉之眼来描写贾家的一 干人等与贾府的建筑结构,房屋摆设以及人们之间的关系。以上内容是这一回中

    13、对首 次出场的王熙凤的描写。 请结合上文分析,作者对王熙凤这一人物形象的描写运用了哪些手法,体现出了人物 的哪些特点?(250 字左右) 参考答案参考答案 1-5:CCDBD6,-10:C.B.C.A.B 11. 略 三、诗歌史上的南宋四大家 又称中兴四大诗人, 是中国南宋前期尤袤、杨万里、范 成大、陆游四位诗人的合称。 王安石梅花,表现了梅花“凌寒独自开”的高贵品格。我国古代把松、竹、梅誉 为“岁寒三友”,是高贵圣洁的象征,这首梅花的意象表现的就是我国这种传统 文化精神。陆游卜算子咏梅表达的是“寂寞开无主”的无奈、“黄昏独自愁” 的凄凉心境,以及“只有香如故”的孤傲和清高。毛的词与陆游的词题、调相同,意 境却截然不同,毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为 对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂,词中有一种超越时空的壮美和豪放乐观,振 奋人心。 四、语言动作神态细节.描写

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