人教版(新起点)三下Unit 4 My Family-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号:f0132).zip
导导 学学 单单 学生姓名:学生姓名: 1Learn by yourself .(自学,单词连线找朋友自学,单词连线找朋友) 我真棒 我还需加油 他 女人 她 父亲 男人 man he woman she father 2Groups work. (小组互学小组互学,组内熟读对话)组内熟读对话)我真棒我还需加油 3Groups show (小组展示)小组展示)我能简单问答我能创编对话 4Check.在正确答案下面画。我真棒 我还需加油 1.Whos that man ? A.Hes my father. B.Shes my mother. 2.Whos that girl ? A.Shes Amy . B. Hes John. 3.Whos that_ ? Shes Miss White. A. girl B. woman 4. Whos that _? Hes Zhang Peng. A. girl B. boy UnitUnit 4 4MyMy familyfamily LetsLets talktalk 一、教学目标一、教学目标 语言能力目标语言能力目标 1.能通过真实自然地情境会话,懂得如何询问别人或家里人的身份, 正确使用人称代词 she 和 he; 2.能听懂、会说句型:Whos that man ?Hes/Shes my. 能 结合所学的词汇与句型在所创设的情境中自然会话问答他人的身份。 学习能力目标学习能力目标 1:小组合作学习,能认读课文主要句子,并进行简单的交流。 2:小组合作学习,培养学生互助学习、相互沟通和交流的能力; 思维品质目标思维品质目标 1;培养学生用已有知识举一反三的能力; 2:介绍家人的过程中体会英语语言的具体运用。 文化品格目标文化品格目标 1:培养学生爱家、关心家人的情感。 2:培养学生对英语的感知,从而对英语产生兴趣的意识。 教学重点教学重点:句型“Whos that man/woman?Hes/Shes my.” 的运用。 教学难点教学难点:句型“Whos that man/woman?Hes/Shes my.” 的运用,在情境中问答他人的身份或者名字。 教学准备:教学准备:课本、相关单词卡片、课件、导学单等。 教学过程:教学过程: 一、预习要点一、预习要点 1. 整体呈现对话,生整体感知。 2. 勾画出对话中会读的单词和句子,读一读。 3. 完成导学单习题单词找朋友。 二、互学二、互学 1. 小组互读对话。 2. 勾画出不会读的单词和句子。 3. 生提出不会读的单词句子,请其他同学或者老师帮忙解决。师将 本课的重点句型通过 PPT 呈现操练,并用以前学过的单词进行拓展 操练(结合当前时事政治,习主席访问重庆) 。 3展学展学 1. 师呈现各种各样的任务图片:有身边熟悉的人物,也有历史上的 名人,有身边平凡的人,也有孩子们感兴趣的人物,还有榜样人物, 用这些图片师生先示范表演对话(融合其他学科知识,通过本节课 认识了解其他行业的人物) ; 2. 小组合作学习,然后上台展示。 4、课堂检查 完成导学单第四题 5、德育渗透 通过自编歌谣:Lets chant 渗透爱家人,爱小家也爱大家的情感教育。 6、课堂小结:结合板书总结本节课重点句型。 7、布置作业 1:熟读课文 2:完成练习册相应的习题 八:板书设计: A Lets talk Man (单词卡片) Woman boy Whos that_? girl Teacher friend student . Hes-. Shes-. Unit2 My family A Lets talk Learn by yourself (自学自学) : 1.用笔用笔勾画勾画出出会读的会读的 单词和句子单词和句子,读一读读一读。 2.完成导学单第一题。完成导学单第一题。 Learn from each other(互学互学) : 1.在组内大声在组内大声读对话读对话 , 用笔用笔勾画勾画出出不会读的不会读的 单词、句子。单词、句子。 Whos that_? Hes Xi Jinping(习近平). man Whos that _? Shes Li Qingzhao (李清照). woman 我国古代女诗人我国古代女诗人 “千古第一才女千古第一才女” Whos ? Hes Zhang Peng. that boy 那个那个男孩男孩是是谁谁? Shes Sarah. girl Whos that? 那个那个女孩女孩是是谁谁? Ask and answer. 能简单问答能简单问答 Create.能改编创造能改编创造 Lets show 小组上台展示小组上台展示(五五分钟时间准备分钟时间准备) 学会当一个倾听者!学会当一个倾听者! Whos that .? 莫莫 言言 诸 葛 亮 杨丽萍 1.Whos that man ? A.Hes my father. B.Shes my mother. 2.Whos that girl ? A.Shes Amy . B. Hes John. 3.Whos that_ ? Shes Miss White. A. girl B. woman 4. Whos that _? Hes Zhang Peng . A. girl B. boy Lets check 1. Read the text .(熟练朗读课文熟练朗读课文 ) 2. Finish the exercise book . (完成练习册完成练习册 P13第一、二、三题第一、二、三题 ) (家(家 庭庭 作作 业业 )
收藏
编号:1443478
类型:共享资源
大小:41.38MB
格式:ZIP
上传时间:2021-05-31
2.5
文币
- 资源描述:
-
导导 学学 单单 学生姓名:学生姓名: 1Learn by yourself .(自学,单词连线找朋友自学,单词连线找朋友) 我真棒 我还需加油 他 女人 她 父亲 男人 man he woman she father 2Groups work. (小组互学小组互学,组内熟读对话)组内熟读对话)我真棒我还需加油 3Groups show (小组展示)小组展示)我能简单问答我能创编对话 4Check.在正确答案下面画。我真棒 我还需加油 1.Whos that man ? A.Hes my father. B.Shes my mother. 2.Whos that girl ? A.Shes Amy . B. Hes John. 3.Whos that_ ? Shes Miss White. A. girl B. woman 4. Whos that _? Hes Zhang Peng. A. girl B. boy UnitUnit 4 4MyMy familyfamily LetsLets talktalk 一、教学目标一、教学目标 语言能力目标语言能力目标 1.能通过真实自然地情境会话,懂得如何询问别人或家里人的身份, 正确使用人称代词 she 和 he; 2.能听懂、会说句型:Whos that man ?Hes/Shes my. 能 结合所学的词汇与句型在所创设的情境中自然会话问答他人的身份。 学习能力目标学习能力目标 1:小组合作学习,能认读课文主要句子,并进行简单的交流。 2:小组合作学习,培养学生互助学习、相互沟通和交流的能力; 思维品质目标思维品质目标 1;培养学生用已有知识举一反三的能力; 2:介绍家人的过程中体会英语语言的具体运用。 文化品格目标文化品格目标 1:培养学生爱家、关心家人的情感。 2:培养学生对英语的感知,从而对英语产生兴趣的意识。 教学重点教学重点:句型“Whos that man/woman?Hes/Shes my.” 的运用。 教学难点教学难点:句型“Whos that man/woman?Hes/Shes my.” 的运用,在情境中问答他人的身份或者名字。 教学准备:教学准备:课本、相关单词卡片、课件、导学单等。 教学过程:教学过程: 一、预习要点一、预习要点 1. 整体呈现对话,生整体感知。 2. 勾画出对话中会读的单词和句子,读一读。 3. 完成导学单习题单词找朋友。 二、互学二、互学 1. 小组互读对话。 2. 勾画出不会读的单词和句子。 3. 生提出不会读的单词句子,请其他同学或者老师帮忙解决。师将 本课的重点句型通过 PPT 呈现操练,并用以前学过的单词进行拓展 操练(结合当前时事政治,习主席访问重庆) 。 3展学展学 1. 师呈现各种各样的任务图片:有身边熟悉的人物,也有历史上的 名人,有身边平凡的人,也有孩子们感兴趣的人物,还有榜样人物, 用这些图片师生先示范表演对话(融合其他学科知识,通过本节课 认识了解其他行业的人物) ; 2. 小组合作学习,然后上台展示。 4、课堂检查 完成导学单第四题 5、德育渗透 通过自编歌谣:Lets chant 渗透爱家人,爱小家也爱大家的情感教育。 6、课堂小结:结合板书总结本节课重点句型。 7、布置作业 1:熟读课文 2:完成练习册相应的习题 八:板书设计: A Lets talk Man (单词卡片) Woman boy Whos that_? girl Teacher friend student . Hes-. Shes-. Unit2 My family A Lets talk Learn by yourself (自学自学) : 1.用笔用笔勾画勾画出出会读的会读的 单词和句子单词和句子,读一读读一读。 2.完成导学单第一题。完成导学单第一题。 Learn from each other(互学互学) : 1.在组内大声在组内大声读对话读对话 , 用笔用笔勾画勾画出出不会读的不会读的 单词、句子。单词、句子。 Whos that_? Hes Xi Jinping(习近平). man Whos that _? Shes Li Qingzhao (李清照). woman 我国古代女诗人我国古代女诗人 “千古第一才女千古第一才女” Whos ? Hes Zhang Peng. that boy 那个那个男孩男孩是是谁谁? Shes Sarah. girl Whos that? 那个那个女孩女孩是是谁谁? Ask and answer. 能简单问答能简单问答 Create.能改编创造能改编创造 Lets show 小组上台展示小组上台展示(五五分钟时间准备分钟时间准备) 学会当一个倾听者!学会当一个倾听者! Whos that .? 莫莫 言言 诸 葛 亮 杨丽萍 1.Whos that man ? A.Hes my father. B.Shes my mother. 2.Whos that girl ? A.Shes Amy . B. Hes John. 3.Whos that_ ? Shes Miss White. A. girl B. woman 4. Whos that _? Hes Zhang Peng . A. girl B. boy Lets check 1. Read the text .(熟练朗读课文熟练朗读课文 ) 2. Finish the exercise book . (完成练习册完成练习册 P13第一、二、三题第一、二、三题 ) (家(家 庭庭 作作 业业 )
展开阅读全文
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版(新起点)三下Unit 4 My Family-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号:f0132).zip》由用户(alice)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 关 键 词:
-
人教版(新起点)三下Unit
My
Family_Lesson
2_ppt课件_(含教案+视频+素材)_公开课_(编号:f0132
人教版
一起
一块儿
_unit
_ppt
课件
教案
视频
素材
公开
163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。