人教版（新起点）三下Unit 2 My School-Let’s Spell-ppt课件-(含教案)--(编号：c0276).zip

Unit Two My family Lets spell 金沙小学 邓玉鸿 pan man map hat Can you read?(读并找出共同点) Listen and chant the sound of e(听,唱含字母e的歌谣) Chant ten dep ted fed net met wet pet zed Lets Lets blend blend ! (! (拼读拼读) ) Listen , watch and chose the pictures.(视听，选出正确的图 ） Ben Make a chant /e/ /e/, Ben, /e/ /e/ , red e says /e/ /e/, Ben & red /e/ /e/, _, /e/ /e/, _ e says /e/ /e/, _ & _ I can help you . But you must finish my tasks. 1 2 3 Task 1: Listen and find /e/ s e t e l d b e d e l f m e n Task : listen,circle and write Sum-up What have you learnt today? 1.e sounds /e/. 2.Blend the words with /e/. Homework 1.网上作业。 Thank you ! Read and match elephant lemon hen egg eggplant 12345 Read and match Group work Retell the story Listen,circle and write Task one: read the chant Ten red pens. Ten red pens. Eight pens. Nine pens. Ten red pens. Can you read ? Unit 2 My family Lets spell 教学目标: 1. 通过感知学习字母 e 在结构 cvc 单词中的发音为/e/. 2. 通过拆音,拼音培养学生的语音意识. 3. 初步体验听音写单词. 教学重点: 通过各种练习感知字母在单词中的发音. 教学过程: 一.Warm-up 1.chant of phonics. 2. Go over the sound of letter a 二.Presetation. 1.引导学生找出共同点. 1) 读课本中的单词。 2) 让学生观察思考、小组讨论并回答字母 e 在单词中的共同点。 a.字母发音都是/e/. b. 都是 cvc 结构 2.通过语音歌谣,巩固发音. 三、Practise. 3.教师找出一些单词，让学生尝试拼单词.（读的时候拍手掌以帮助 学生感受字母的发音位置。 4.通过故事的引入练习较难的单词,并让学生装创编简单的歌谣. 三.拓展练习. 1.练习听音辨位. 2.尝试听音写词. 四.小结.