2020-2021学年人教版数学七下册-5.2.1平行线-课件.pptx
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- 2020-2021学年人教版数学七下册-5.2.1 平行线-课件 2020 2021 学年 人教版 数学 下册 5.2 平行线 课件 下载 _七年级下册_人教版(2024)_数学_初中
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1、第五章第五章 相交线与平行线相交线与平行线 平行线平行线 5.2 平行线及其判定平行线及其判定 学习目学习目标标 1理解理解平行线的意义,了解同一平面内两条直线的位置平行线的意义,了解同一平面内两条直线的位置 关系;关系; 2理解理解并掌握平行公理及其推论的内容;并掌握平行公理及其推论的内容; 3会会根据几何语句画图,会用直尺和三角板画根据几何语句画图,会用直尺和三角板画平行线平行线 我们知道,在同一平面内,两条直线的位置关系只我们知道,在同一平面内,两条直线的位置关系只 有相交于不相交,前面研究了相交线,那么不相交的情有相交于不相交,前面研究了相交线,那么不相交的情 形是怎样的呢?形是怎样的
2、呢? 相交相交 不相交不相交 课堂导入课堂导入 1 平行线平行线的的概念概念 直线直线,相交于点相交于点 直线直线,相交于点相交于点 不相交不相交 与与平行平行 在同一平面内,不相交的两条直线叫做在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线平行线 与与平行,记作平行,记作 如图,直线如图,直线,,直线可以绕点直线可以绕点转动转动 新知讲解新知讲解 新知讲解新知讲解 (2)对平行线概念的理解:)对平行线概念的理解: 两个关键:一是“在同一个平面内”两个关键:一是“在同一个平面内” ;二是“不相交”;二是“不相交” 一个前提:对两条直线而言一个前提:对两条直线而言 (3)平行线在生活中很常见,你还能举
3、出一些例子吗?)平行线在生活中很常见,你还能举出一些例子吗? 相交相交 平行平行 同一平面内两条直线的位置关系同一平面内两条直线的位置关系 新知讲解新知讲解 利用平行线可以设计哪些图案呢,我们一起来看利用平行线可以设计哪些图案呢,我们一起来看下下 2 平行平行画法(用直尺和三角板)画法(用直尺和三角板) 如图,点如图,点是直线是直线外的一点,经过点外的一点,经过点 画直线画直线的的平行线平行线 “一重合一重合”:三角板的一边与已知直线重合;三角板的一边与已知直线重合; “二靠紧二靠紧”:把直尺靠紧三角板的另一边;把直尺靠紧三角板的另一边; “三移动三移动”:沿直尺移动三角板,使沿直尺移动三角板
4、,使三角板三角板与直线重合的与直线重合的 边过已知点;边过已知点; “四画线四画线”:沿三角板过已知点的边画直线沿三角板过已知点的边画直线 新知讲解新知讲解 3 平行平行公理公理 只能画出一条只能画出一条 经过直线外一点,有且只有一条直线和这条直线经过直线外一点,有且只有一条直线和这条直线平行平行 如图,点如图,点是直线是直线外的一点,经过点外的一点,经过点 画直线画直线的平行线,能画出几条?的平行线,能画出几条? 新知讲解新知讲解 4 平行平行公理的推论(平行线的判定方法)公理的推论(平行线的判定方法) 如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相如果两条直线都与第三条直线平行,那么
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