（新教材）2022年高中生物人教版学业水平合格考试练习专题十一 生物的进化 （含解析）.doc

1、新教材高中生物学业水平考试专题练习新教材高中生物学业水平考试专题练习(十十 一一) (生物的进化生物的进化) 姓名：姓名：_班级：班级：_正确率：正确率：_ 题号题号12345678910 答案答案 题号题号11121314151617181920 答案答案 一、选择题：一、选择题：本大题共本大题共 20 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 60 分。每小题分。每小题 列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是() A化石证据化石证据B胚胎学证据胚胎

2、学证据 C比较解剖学证据比较解剖学证据D分子生物学证据分子生物学证据 答案：答案：A 2化石作为生物进化的重要证据，主要的原因是化石作为生物进化的重要证据，主要的原因是() A化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹 B化石是经过漫长的地质年代才形成的化石是经过漫长的地质年代才形成的 C各类生物化石在地层中的出现有一定顺序各类生物化石在地层中的出现有一定顺序 D化石是古生物学家研究的对象化石是古生物学家研究的对象 答案：答案：C 3人的胚胎在发育初期出现鳃裂，由此可以说明人的胚胎在发育初期出现鳃裂，由此可以说明() A人胚胎早期用鳃呼

3、吸人胚胎早期用鳃呼吸 B人的肺由鳃发育而来人的肺由鳃发育而来 C人与鱼类的亲缘关系最接近人与鱼类的亲缘关系最接近 D人的原始祖先生活在水中人的原始祖先生活在水中 答案：答案：D 4某种兰花有细长的花矩某种兰花有细长的花矩(如图如图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰 花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙 述正确的是述正确的是() A蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 B花矩变长是兰花新种形成的充分条件花矩变长是兰花新种形成的充分条件 C蛾口器的特征决定兰花花矩变异

4、的方向蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 D口器与花矩的相互适应是协同进化的结果口器与花矩的相互适应是协同进化的结果 答案：答案：D 5下列属于生物进化中分子生物学证据的是下列属于生物进化中分子生物学证据的是() A脊椎动物前肢骨骼排列具有规律性脊椎动物前肢骨骼排列具有规律性 B生物体内存在某些功能基本消失的器官生物体内存在某些功能基本消失的器官 C不同种真核生物细胞色素不同种真核生物细胞色素 c 的氨基酸组成有差异的氨基酸组成有差异 D地层中保存着的古生物遗体、遗物或生活痕迹地层中保存着的古生物遗体、遗物或生活痕迹 答案：答案：C 6使用某种农药来防治某种害虫使用某种农药来防治某种害虫，开始

5、时的效果很显著开始时的效果很显著，但长期但长期 使用以后，效果越来越差，其原因是使用以后，效果越来越差，其原因是() A害虫对农药产生了定向的变异害虫对农药产生了定向的变异 B害虫对农药进行了定向选择害虫对农药进行了定向选择 C害虫对农药产生了隔离害虫对农药产生了隔离 D农药对害虫进行了定向选择农药对害虫进行了定向选择 答案：答案：D 7桦尺蠖的体色受一对等位基因控制桦尺蠖的体色受一对等位基因控制，黑色黑色(A)对浅色对浅色(a)是显性是显性， 下列选项中，不会导致桦尺蠖种群基因频率发生变化的是下列选项中，不会导致桦尺蠖种群基因频率发生变化的是() A工业污染导致环境变成黑褐色工业污染导致环境

6、变成黑褐色 B外来黑色桦尺蠖迁入外来黑色桦尺蠖迁入 C随机交配并后代都成活随机交配并后代都成活 D基因基因 A 发生突变发生突变 答案：答案：C 8虫媒花与某些能传粉的昆虫表现了惊人的相互适应虫媒花与某些能传粉的昆虫表现了惊人的相互适应，产生这种产生这种 现象的原因是现象的原因是() A种内斗争的结果种内斗争的结果B定向变异的结果定向变异的结果 C种内互助的结果种内互助的结果D长期相互选择的结果长期相互选择的结果 解析：解析：虫媒花与昆虫的关系属于种间互助关系，它们是经长期相虫媒花与昆虫的关系属于种间互助关系，它们是经长期相 互选择，即定向选择不定向变异的结果。互选择，即定向选择不定向变异的结

7、果。 答案：答案：D 9从某果蝇种群中随机抽取从某果蝇种群中随机抽取 100 只，若基因型只，若基因型 AA、Aa 和和 aa 的的 个体分别为个体分别为 50、30 和和 20 只，则只，则 A、a 的基因频率分别是的基因频率分别是() A40%、60%B62%、38% C80%、20%D65%、35% 解析：解析：根据公式：根据公式：A 基因的基因频率基因的基因频率 502301 502302202 65%。a 基因的基因频率基因的基因频率 301202 502302202 35%。 答案：答案：D 10假设某昆虫种群非常大，对该种群基因频率没有影响的是假设某昆虫种群非常大，对该种群基因频

8、率没有影响的是 () A自然选择自然选择B迁出或迁入迁出或迁入 C随机交配随机交配D基因突变基因突变 解析解析：若一个种群数量足够大若一个种群数量足够大，种群的雌雄个体的交配是随机的种群的雌雄个体的交配是随机的， 没有突变、迁移、选择、遗传漂变等，该种群的基因频率不会发生改没有突变、迁移、选择、遗传漂变等，该种群的基因频率不会发生改 变。变。 答案：答案：C 11下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是() A种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位 B遗传和变异决定生物进化的方向遗传和变异决定生物进化的方向 C自然选择学说是现代生物进化理论的核

9、心自然选择学说是现代生物进化理论的核心 D隔离是物种形成的必要条件隔离是物种形成的必要条件 解析：解析：突变和基因重组、自然选择、隔离是物种形成的三个基本突变和基因重组、自然选择、隔离是物种形成的三个基本 环节；长期的地理隔离可能会导致生殖隔离，两个种群一旦出现生殖环节；长期的地理隔离可能会导致生殖隔离，两个种群一旦出现生殖 隔离，就标志新物种的形成。所以，种群是生物进化的基本单位，隔隔离，就标志新物种的形成。所以，种群是生物进化的基本单位，隔 离是物种形成的必要条件，遗传和变异为生物进化提供丰富的选择材离是物种形成的必要条件，遗传和变异为生物进化提供丰富的选择材 料，而自然选择决定了生物进化

10、的方向。自然选择学说是现代生物进料，而自然选择决定了生物进化的方向。自然选择学说是现代生物进 化理论的核心。化理论的核心。 答案：答案：B 12新物种形成的标志是新物种形成的标志是() A种群基因频率发生改变种群基因频率发生改变 B出现生殖隔离出现生殖隔离 C种群基因型频率发生改变种群基因型频率发生改变 D出现地理隔离出现地理隔离 解析：解析：新物种形成的标志是出现生殖隔离。新物种形成的标志是出现生殖隔离。 答案：答案：B 13(2017 年年 6 月月广东学考广东学考)下列关于共同进化的叙述，正确的下列关于共同进化的叙述，正确的 () A物种通常是单独进化的物种通常是单独进化的 B捕食者的存

11、在对被捕食者群体毫无益处捕食者的存在对被捕食者群体毫无益处 C生物与无机环境之间的相互影响和发展不属于共同进化生物与无机环境之间的相互影响和发展不属于共同进化 D一个物种的形成或灭绝可能会影响到其他物种的进化一个物种的形成或灭绝可能会影响到其他物种的进化 解析：解析：共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互 影响中不断进化和发展。影响中不断进化和发展。 答案：答案：D 14(2018 年年 6 月月广东学考广东学考)下列关于共同进化和生物多样性形成下列关于共同进化和生物多样性形成 的叙述，错误的是的叙述，错误的是() A共同进化可发生

12、在生物与无机环境之间共同进化可发生在生物与无机环境之间 B共同进化导致生物多样性的形成共同进化导致生物多样性的形成 C外来物种入侵能影响生物进化的速度外来物种入侵能影响生物进化的速度 D捕食者的存在不利于增加物种多样性捕食者的存在不利于增加物种多样性 解析：解析：捕食者往往捕食个体数量多的物种，从而避免出现一种或捕食者往往捕食个体数量多的物种，从而避免出现一种或 少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾 出空间。出空间。 答案：答案：D 15下列有关生物进化的表述，错误的是下列有关生物进化的表述，错误的是() A捕

13、食者的存在可促进被捕食者的进化捕食者的存在可促进被捕食者的进化 B生物之间的相互关系影响生物的进化生物之间的相互关系影响生物的进化 C突变和基因重组决定生物进化的方向突变和基因重组决定生物进化的方向 D生物多样性的形成是生物进化的结果生物多样性的形成是生物进化的结果 解析：解析：捕食者与被捕食者是相互选择共同进化的，捕食者与被捕食者是相互选择共同进化的，A 正确；不同正确；不同 生物之间的相互选择共同进化的，生物之间的相互选择共同进化的，B 正确；生物进化的方向是由自然正确；生物进化的方向是由自然 选择决定的，选择决定的，C 错误；生物多样性是共同进化的结果，错误；生物多样性是共同进化的结果，

14、D 正确。正确。 答案：答案：C 16在某一地区，生物学家发现两个形态特征相近而鸣叫声音不在某一地区，生物学家发现两个形态特征相近而鸣叫声音不 同的青蛙种群。生物学家将这两个类型的青蛙通过人工授精的方式取同的青蛙种群。生物学家将这两个类型的青蛙通过人工授精的方式取 得受精卵，发现绝大多数的受精卵在胚胎发育的早期死亡。实验结果得受精卵，发现绝大多数的受精卵在胚胎发育的早期死亡。实验结果 表明这两个类型的青蛙表明这两个类型的青蛙() A存在地理隔离存在地理隔离B存在亲缘关系存在亲缘关系 C属于同一物种属于同一物种D存在生殖隔离存在生殖隔离 解析：解析：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功

15、，也不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也 不能产生可育的后代，这种现象叫作生殖隔离。由题意知，通过人工不能产生可育的后代，这种现象叫作生殖隔离。由题意知，通过人工 授精的方式取得的受精卵绝大多数在胚胎发育的早期死亡，表明这两授精的方式取得的受精卵绝大多数在胚胎发育的早期死亡，表明这两 个类型的青蛙之间存在生殖隔离，个类型的青蛙之间存在生殖隔离，D 项正确，项正确，A、B、C 项错误。项错误。 答案：答案：D 17美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种种”出来的真菌出来的真菌 A； 真菌真菌 B 会攻击并毁坏切叶蚁的菌圃；一种生活在切叶蚁身上的放线

16、菌会攻击并毁坏切叶蚁的菌圃；一种生活在切叶蚁身上的放线菌 能产生抑制真菌能产生抑制真菌 B 生长的抗生素；这种放线菌主要靠切叶蚁独特的腺生长的抗生素；这种放线菌主要靠切叶蚁独特的腺 体分泌物生存。根据上述信息，不能得出的推论是体分泌物生存。根据上述信息，不能得出的推论是() A切叶蚁单一的食性是自然选择的结果切叶蚁单一的食性是自然选择的结果 B上述生物相互影响，共同构成了生物群落上述生物相互影响，共同构成了生物群落 C切叶蚁和真菌切叶蚁和真菌 B 的种群数量相互制约的种群数量相互制约 D切叶蚁和放线菌互惠互利，协同进化切叶蚁和放线菌互惠互利，协同进化 解析解析：生物群落包括该地区所有的生物生物

17、群落包括该地区所有的生物，题干中只有少数生物题干中只有少数生物，B 错误。错误。 答案：答案：B 18狼和鹿是捕食和被捕食的关系狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法从进化的角度分析下列说法， 不正确的是不正确的是() A狼在客观上起着促进鹿发展的作用狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B狼的存在有利于增加物种多样性狼的存在有利于增加物种多样性 C鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D鹿的进化速度比狼的进化速度快鹿的进化速度比狼的进化速度快 解析：解析：狼在客观上起着促进鹿发展的作用，因为二者之间存在协狼在客观上起着促进鹿发展的作用，因为二者之间存在协 同进

18、化同进化，A 正确正确；捕食者捕食者(狼狼)的存在可以控制被捕食者的数量的存在可以控制被捕食者的数量，从而为从而为 其他生物的生存提供资源和空间，有利于增加物种多样性，其他生物的生存提供资源和空间，有利于增加物种多样性，B 正确；正确； 鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化，因为奔跑速度快的个体在生存斗鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化，因为奔跑速度快的个体在生存斗 争过程中适者生存，而奔跑速度慢的个体不适者被淘汰，争过程中适者生存，而奔跑速度慢的个体不适者被淘汰，C 正确；狼正确；狼 和鹿的进化速度是相当的，不能说谁快谁慢，和鹿的进化速度是相当的，不能说谁快谁慢，D 错误。故选错误。故选 D。 答案：

19、答案：D 19关于生物进化的叙述正确的是关于生物进化的叙述正确的是() A可遗传的变异阻碍生物进化可遗传的变异阻碍生物进化 B生物进化一定产生新物种生物进化一定产生新物种 C达尔文自然选择学说解释了进化的实质达尔文自然选择学说解释了进化的实质 D协同进化的过程也是生物多样性形成的过程协同进化的过程也是生物多样性形成的过程 解析解析：可遗传的变异产生新的表现型可遗传的变异产生新的表现型，为生物进化提供原材料为生物进化提供原材料，A 项错误；生物进化是生物种群的基因频率定向改变，不一定会产生新项错误；生物进化是生物种群的基因频率定向改变，不一定会产生新 的物种，的物种，B 项错误；随着科技的发展，

20、后人在达尔文自然选择学说的项错误；随着科技的发展，后人在达尔文自然选择学说的 基础上解释了进化的实质，基础上解释了进化的实质，C 项错误；协同进化的过程也是生物多样项错误；协同进化的过程也是生物多样 性形成的过程，性形成的过程，D 项正确。项正确。 答案：答案：D 20下列关于隔离与生物进化的叙述正确的是下列关于隔离与生物进化的叙述正确的是() A地理隔离不会导致种群基因库间的差异地理隔离不会导致种群基因库间的差异 B新物种的形成可以不经过生殖隔离新物种的形成可以不经过生殖隔离 C只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流 D二倍体西瓜和四倍体西瓜可以杂交，但二者存在

21、生殖隔离二倍体西瓜和四倍体西瓜可以杂交，但二者存在生殖隔离 解析：解析：地理隔离后，不同种群在不同的环境中分别进行突变、基地理隔离后，不同种群在不同的环境中分别进行突变、基 因重组和自然选择，种群基因库会发生差异，因重组和自然选择，种群基因库会发生差异，A 错误；生殖隔离是新错误；生殖隔离是新 物种形成的标志，无论物种形成的标志，无论“渐变式渐变式”还是还是“骤变式骤变式”形成新物种都经过形成新物种都经过 生殖隔离，生殖隔离，B 错误；地理隔离也能阻止种群间基因交流，错误；地理隔离也能阻止种群间基因交流，C 错误；二错误；二 倍体西瓜和四倍体细胞杂交后代为三倍体，三倍体不可育，二者属于倍体西瓜

22、和四倍体细胞杂交后代为三倍体，三倍体不可育，二者属于 生殖隔离，生殖隔离，D 正确。正确。 答案：答案：D 二、非选择题：二、非选择题：本大题包括本大题包括 3 小题，共小题，共 40 分。分。 21(12 分分)下图所示下图所示，在以下在以下 A、B、C 三个不同的岩层中首次出三个不同的岩层中首次出 现了鱼类、恐龙、老虎化石。请分析回答下列问题。现了鱼类、恐龙、老虎化石。请分析回答下列问题。 (1)在在_岩层中形成化石的生物比较简单、低等；在岩层中形成化石的生物比较简单、低等；在 _岩层中形成的化石生物比较复杂、高等。岩层中形成的化石生物比较复杂、高等。 (2)按照上述思路分析按照上述思路分

23、析，在在 B 岩层中首次出现岩层中首次出现_化石化石；在在 A 岩层中首次出现岩层中首次出现_化石。化石。 (3) 化 石 之 所 以 能 证 明 生 物 之 间 的 进 化 关 系 ， 是 因 为化 石 之 所 以 能 证 明 生 物 之 间 的 进 化 关 系 ， 是 因 为 _在地层中的出现是有一定顺序的在地层中的出现是有一定顺序的。如果如果 A、B、C 三三 个岩层中分别出现了个岩层中分别出现了三种存在进化关系的化石三种存在进化关系的化石(如上图如上图)， 那么那么 的进化图可表示为的进化图可表示为_(用箭头和数字表示用箭头和数字表示)。 答案：答案：(1)CA(2)恐龙恐龙老虎老虎(

24、3)生物化石生物化石 22(18 分分)青霉素是一种抗菌素。几十年来，由于反复使用，致青霉素是一种抗菌素。几十年来，由于反复使用，致 使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。据此回答下列问题。使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。据此回答下列问题。 (1)青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着_，患者，患者 使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫作使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫作_；极少数；极少数 抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫作抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫作_。青霉素。青霉素 的使用对细菌起了的使用对细菌起了_，这种作用是通过

25、细菌与青霉素之间的，这种作用是通过细菌与青霉素之间的 _实现的。由于青霉素的反复使用，就会使细菌抗药性状逐代实现的。由于青霉素的反复使用，就会使细菌抗药性状逐代 _并加强并加强。从这个过程可以看出从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的虽然生物的变异是不定向的， 但但_在很大程度上是定向的。在很大程度上是定向的。 (2)自然选择是把自然界中早已存在的自然选择是把自然界中早已存在的_变异选择出来，并变异选择出来，并 使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。 (3)上述过程表明自然选择是一个上述过程表明自然选择是一个_的过程。的过程。 解析：解析：(1)

26、青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着差异。患青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着差异。患 者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做不适者被淘汰；者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做不适者被淘汰； 极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫做适者生存。青霉极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫做适者生存。青霉 素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的 生存斗争实现的。由于青霉素的反复使用，就会使抗药性状逐代积累生存斗争实现的。由于青霉素的反复使用，就会使抗药性状逐代积累 并加强，从这个

27、过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但自然并加强，从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但自然 选择在很大程度上是定向的。选择在很大程度上是定向的。(2)自然选择是把自然界中早已存在的有自然选择是把自然界中早已存在的有 利变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。利变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。(3) 可见自然选择是一个适者生存、不适者被淘汰的过程。可见自然选择是一个适者生存、不适者被淘汰的过程。 答案答案： (每每空空 2 分分， 共共 18 分分)(1)差异差异不适者被淘汰不适者被淘汰适者生存适者生存选选 择作用择作用生存斗争生存斗争积累

28、变异积累变异自然选择自然选择(2)有利有利(3)适者生存适者生存、不不 适者被淘汰适者被淘汰 23(10 分分)科学家发现一种蜣螂不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在科学家发现一种蜣螂不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在 内的千足虫内的千足虫。与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长头部较窄而长， 便于进食千足虫内脏，后腿较卷曲，便于捕猎千足虫。便于进食千足虫内脏，后腿较卷曲，便于捕猎千足虫。 (1)与普通蜣螂相比，该蜣螂发生了进化，实质是与普通蜣螂相比，该蜣螂发生了进化，实质是_ _。 (2)该蜣螂头部和后腿结构发生的变化是该蜣螂头部和后腿结构发生的变化是_的结果。

29、的结果。 (3)根据题目信息，根据题目信息，_(填填“能能”或或“不能不能”)判断该蜣螂与判断该蜣螂与 普通蜣螂之间产生了生殖隔离，原因是普通蜣螂之间产生了生殖隔离，原因是_ _。 解析：解析：(1)该种蜣螂与普通蜣螂相比其部分结构发生变化，说明其该种蜣螂与普通蜣螂相比其部分结构发生变化，说明其 发生了进化，而生物进化的实质是种群基因频率的改变。发生了进化，而生物进化的实质是种群基因频率的改变。(2)头部和后头部和后 腿结构发生变化的蜣螂是自然选择的结果。腿结构发生变化的蜣螂是自然选择的结果。(3)这种蜣螂与普通蜣螂之这种蜣螂与普通蜣螂之 间在生活习性和形态结构上有差异，但没有研究它们之间能否

30、自由交间在生活习性和形态结构上有差异，但没有研究它们之间能否自由交 配或交配后代是否可育，所以无法判断它们之间存在生殖隔离。配或交配后代是否可育，所以无法判断它们之间存在生殖隔离。 答案答案：(除注明外除注明外，每空每空 1 分分，共共 10 分分)(1)该蜣螂种群基因频率发该蜣螂种群基因频率发 生了改变生了改变(4 分分) (2)自然选择自然选择(3)不能不能这种蜣螂与普通蜣螂之间在生活习性和这种蜣螂与普通蜣螂之间在生活习性和 形态结构上有差异，但没有研究它们之间能否自由交配或交配后代是形态结构上有差异，但没有研究它们之间能否自由交配或交配后代是 否可育，所以无法判断它们之间存在生殖隔离。否可育，所以无法判断它们之间存在生殖隔离。(4 分分)