人教版（新起点）三下Unit 1 School Subjects-Story Time-ppt课件--(配套教学资源编号：703f6).zip
英语教案英语教案 教学目标： 知识目标：能听、说、认读词汇和词组并会认读句型 能力目标：能够在情景中运用今天学习的句型 情感目标：培养学生学习英语的兴趣和在实际生活中运用所学 知识的能力，注重培养学生严谨的学习态度和人际交往的能力。 教学重点：对本节课所学句型的提问及回答 教学难点：单词的发音和词汇意思的理解 教学过程： 一、Greetings 1 教师先与学生打招呼，然后以例句为切入点，在轻松 愉快的气氛下，让学生回顾并练习了对句型的提问及 回答。 2 日常口语对话，和学生进行课前对话，也可以采用师 生对话。 二、师以情景展示并导入新课 教师一卡片形式逐一呈现单词；听单词录音，模仿单词 的升降调发音。调选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表 扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。以教师领读，学生跟读， 小组展示等多种形式展开学生。 三、播放班班通，让学生整体感受词汇的内容。要求学生不 动口，认真听，用心看，单词的发音， 教师讲解、领读课文内容，让学生根据教师设计的问题 做出相应的回答。 四、Pair work：整体齐读（这时，要注意学生的发音及语 句的升降调，要及时指导纠正学生的语音语调） 小组展示；以多种形式，加强了学生朗读的能力的培养， 使每一位学生都大胆、积极的参与，使学生找到了自己价值的所在， 以及感受到学校英语的乐趣。 五、Summary： 师生共同说，整体复习了本节课所学的单词和重点句型。
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类型：共享资源
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格式：ZIP
上传时间：2021-05-31
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英语教案英语教案 教学目标： 知识目标：能听、说、认读词汇和词组并会认读句型 能力目标：能够在情景中运用今天学习的句型 情感目标：培养学生学习英语的兴趣和在实际生活中运用所学 知识的能力，注重培养学生严谨的学习态度和人际交往的能力。 教学重点：对本节课所学句型的提问及回答 教学难点：单词的发音和词汇意思的理解 教学过程： 一、Greetings 1 教师先与学生打招呼，然后以例句为切入点，在轻松 愉快的气氛下，让学生回顾并练习了对句型的提问及 回答。 2 日常口语对话，和学生进行课前对话，也可以采用师 生对话。 二、师以情景展示并导入新课 教师一卡片形式逐一呈现单词；听单词录音，模仿单词 的升降调发音。调选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表 扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。以教师领读，学生跟读， 小组展示等多种形式展开学生。 三、播放班班通，让学生整体感受词汇的内容。要求学生不 动口，认真听，用心看，单词的发音， 教师讲解、领读课文内容，让学生根据教师设计的问题 做出相应的回答。 四、Pair work：整体齐读（这时，要注意学生的发音及语 句的升降调，要及时指导纠正学生的语音语调） 小组展示；以多种形式，加强了学生朗读的能力的培养， 使每一位学生都大胆、积极的参与，使学生找到了自己价值的所在， 以及感受到学校英语的乐趣。 五、Summary： 师生共同说，整体复习了本节课所学的单词和重点句型。
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