人教版（新起点）三下Unit 5 Family Activities-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：30c52).docx

1、Unit5Family Activities Lesson3 I.教学内容：教学内容： 本节课的话题是 activities ，教学内容与学生日常生活实践紧密相连， 通过阅读激发学生学习的兴趣，进行阅读技能和策略的指导，突出信息的 交流和互动，促进听说技能，发展读写技能，在教学中，帮助学生学会找 关键词，提高学生综合运用语言能力。 II.教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标： 能够读懂关于描述人物活动的小文段，并在阅读中找出相应的人物， 通过观察图片补充信息，完成叙述短文。 能力目标：能力目标： 1. 能够理解课文大意，培养学生从阅读文本中提取关键信息的能力。 2. 能够掌握一定的阅读方法

2、和阅读策略，初步养成通过上下文猜词的能 力和按意群阅读的习惯。 3. 培养学生的观察力，自学能力和合作学习能力。 情感目标：情感目标： 懂得和同伴交流，合作互助，从中获得更多快乐。 III. 教学策略教学策略 活动设计本着体验学习，合作学习，思维学习的教学理念，运用情景教学 法，引导学生发挥主体性，积极讨论思考。通过合作交流学习完成任务。 IV教学辅助教学辅助 PPT , radio,cards. V 教学过程教学过程 ProceduresTeachers activities Students activitiesPurposes Pre-task Preparation 1. Greeti

3、ngs. 2. Play a game! 3.Riddle 4. Watch a video. . 1. Greetings. 2. Do and say! 3. Listenand guess. 4. Talkabout spring Freely. 5. Watch carefully. 竞赛激趣 猜谜语引出 春天，让学 生自由描述 美 好 的 春 天，将他们 带入创设的 情景。 用大家熟悉 的小狗 Lucky 导 入 新课。 1. Do you want togowith Lucky?What arethey doing? 2. Listenwith questions. 3. Lear

4、nby themselves. 1.Students describe the picture. 在情境中复习已学核 心句型， Whats she/he doing?She/heis playing football. Listen carefully with purpose. 3. Circle the names andunderline 为 新 课 铺 垫。发散学 生思维，唤 起 已 有 知 识，在看图 说话中复习 旧知，以旧 带新。 Tip1 ： Get information fromthe picture. Tip2：Learn tofind information from l

5、istening! 培养自主学 习能力。充 分发挥学生 的主观能动 While-task procedures 4. Work in pairs. 5. Discussin groups. 6. Listenand read. 7.Discussin groupsand make a mind map. 8. Invite someoneto retell the text accordingto the mind map. 9. Lets write. “Whatarethey doing?” 4.Check answers. 5.Learntoask questionsin English

6、.培养学生的 合作意识和探究意 识。 6. Listenand repeat carefully. 7. Makeamind map. 8. Retell the text by lookingatmind map. 9. Pay attention to 性。 Tip3:Read fast and find thekey words. Tip4：Learn toask questions with“who” and “What”. 训练学生的 英语思维。 回归文本， 熟悉内容， 为制作思维 导 图 做 准 备。 培养动手能 力和合作能 力，训练思 维能力。 鼓励学生大 胆自信地表 达。 回归

7、文本， the handwriting. 复习巩固文 本内容。 Tip5 ： Get keywords fromthe text. Post-task activities 1.Work in group: How about your spring outing. 2.Suggested reading. Lets take out our photos and share. Pay attention to the sound of “ee”.（教 材整合） 联系生活实 际，学以致 用。 学习名言， 推荐课外阅 读资源。 Homework 1. Retell the story according to the mind map. 2. Make a family album about your weekend. Blackboard design Unit5Lesson3Spring outing