人教版（新起点）三下Unit 4 My Family-Let’s Check-教案、教学设计--(配套课件编号：907a8).docx

1、UnitUnit 4 4 WhereWhere isis mymy car?car? PartPart A A 一、Teaching aims（教学目标） 1能够听、说、认读 on, in, under, chair, desk 五个单词。 2能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。 3能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。 二、Teaching important points and difficult points（教学重点与难点） （一）Teaching important points（教学重点） 要求掌握以下单词和句式： 词汇：on, in, under,

2、chair, desk 句型：Where is ? Its in/under/on the （二）Teaching difficult points（教学难点） 在语境中询问物品的方位并作答。 三、Teaching steps（教学步骤） （一）StepWarm-up（准备活动，热身） 1Warm greetings to the students. 2Revision（复习） 教师拿出一个装了文具的箱子，让学生猜箱子里面有什么？ 根据学生说出的单词把东西一件一件的拿出来放在讲台上。复习文具单词， 为之后的学习做铺垫。 （二）StepPresentation（新课呈现） 1Presentati

3、on（呈现新知识） 1）说完以后再一件一件的把东西放进去，引出句型“Where is？”“It s”（板书）。出示“in”，接着把东西拿出来放在书上，出示“on”，最后 把东西放在箱子下面，出示“under”。（板书） 借助儿歌操练“in”“on”“under” 2）用猜谜语的方式出示新单词“desk”和“chair” 2Lets learn 出示课文主图。对学生进行提问：Where is ? Its in/under/on the 2 人一组进行操练 3.游戏：大家来找茬 （三）StepPractice 1Lets do 主要巩固学习三个介词和 desk 和chair。出示 Lets do 图片，根据提示 做动作，跟读。然后播放 Lets do 录音，让学生边唱歌谣边做动作。 2Practice 游戏：帮助图图整理房间 （四）Step Homework 1、识记所学单词,唱会歌谣。 2、情感教育：学会整理房间，并保持房间干净整洁。