人教版(新起点)三下Unit 3 After School Activities-Story Time-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:f069d).docx
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1、sUnit3 Story Time 指导思想与理论依据指导思想与理论依据 遵循英语课程标准的基本理念:英语课程强调学习过程,重视语言学习的实 践性和应用性。主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和 运用语言。 同时还倡导教学要面向全体学生, 关注语言学习者的不同特点和个体差异。 因 此 , 在 本 课 教学 中 , 注 重 为学 生 创 设 实 际生 活 中 的 语 境, 启 发 学 生 观察 , 思 考 , 分析 , 表达,复习和运用所学 知识。以学生的主体性、实践性为本,增加学习兴趣,培养其语言表达和情感表达能力。 教学内容分析:教学内容分析: 通过小故事的呈现,让学生
2、感受和了解中国小学生的生活侧面,懂得思考如何安排自己 的学生生活。 学生分析:学生分析: 1.学生的相关生活经验:“课后活动”与学生的学习、生活紧密相关。大多数学 生都在课后不同程度的参加校内外组织的课后活动。 学生积累了相关的生活经验。 2.学生的年龄、性格特点,兴趣爱好、认知风格:三年级的学生喜欢新鲜的事 物,对发生在自己身边的事物产生浓厚的兴趣。求知欲强,能就感兴趣的话题与同伴进 行交流。 教学目标教学目标: : 1.能够借助图片读懂本单元的小故事,并在教师的指导下进行表演。 2.能够通过学习小故事,了解中国小学生的生活侧面,思考如何安排自己的 学习生活。 3.感受丰富多彩的课外生活。
3、教学重点:教学重点: 1.能够借助图片读懂 Story Time 的小故事,并在教师的指导下进行表演。 2.培养学生阅读策略,提高阅读兴趣。 教学难点:教学难点: 表演和续写小故事,并能合理安排自己的课外生活。 教学过程:教学过程: 一、Step1:Warming up 1. Greet each other. 2. Sing a song. 3. Review some words and sentences about after school activities. Have the students watch the video and sing the song about aft
4、er school activities and do the actions to the music. 让孩子们看视频唱有课后活动的歌曲,并且随着音乐做动作。 【设计意图】借助视频和图片复习以前学过短语和句型,为新课的学习做铺垫。 二二Step2:Presentation. 1. Have the students guess the story. T:After school we can do all kinds of things. This class we will learn a story about after school activities. Look, this i
5、s a handsome boy. Guess! Whats the boy going to do after school? Is he going to? 【设计意图】让学生去猜测今天要讲的故事,活跃课堂起氛,激发学生的学习兴趣,发 展他们的猜测思维。 2.Listen and answer. Answer the question and then learn new words. T: What is he going to do after school ? Ss: He is going to T: Hes going to play , so hes going to get
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