人教版（新起点）三下Unit 3 After School Activities-Let’s Check-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e0016).doc

1、课 题Unit 3 After School Activities Lets Check课型复习检测课 教 学 目 标 知识目标 1.能够听懂、 会说 draw pictures, dance, sing songs, read books, play sports, play chess 等描述放学后活动的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们。 2. 能够听懂、会说关于某人放学后活动计划的功能句： What are you going to do after school? Im goingto . What is he/she goingto do after school? He/She

2、 is going to.；能够初步在情景中进行口头交际。 能力目标 Creating situations, group works to consolidate the words and sentence pattern further. 情感目标 能够通过交流和阅读等活动开阔视野，提醒学生在活动过程中注意安全， 并且一定先完成作业，合理安排自己的时间。 教 学 重 点 Guiding students to grasp the contents further. 教 学 难 点 Transformation from Im going to . He/She is going to .

3、 教学 方法 The Situational Teaching Method教 具优教通希沃 教学活动设计意图 Step 1: Warming up.诵读交流。( 2 mins ) 1Greetings. 2Communications. Step 2: Revision情景激趣 （8 mins） 1. Go over some words by some activities. 2. Play three games. a. Play a missing game. b. Play a magic-finger game.(Im going to .) c. Play another mag

4、ic-finger game.(She/He is going to.) Step 3: Practice合作探究 （20 mins） PartA Listen and match a. It will play two times. The first time:listen and match 通过自由交流消除学困生的紧张。 并能给优等生创造发挥自己的才能的一 个平台，不仅仅只说课本上学的，还可 以多说课外的。这就需要老师课前做大 量的工作， 把孩子们能想到的都准备好。 在游戏和竞赛中对本单元的单词以及功 能句进行复习，对于低年级的孩子们更 能抓住他们的注意力，激发他们学习的 兴趣和对知识

5、的求知欲。 小组合作更能让孩子灵活运用语言，提 高英语口语能力。通过分角色对话和表 The second time:check the answer. b. Ask and answer in the group . Part B: Read and write. Draw find and write. Step 4 Practicing动态反馈 （1 mins） Step5 Extension拓展练习( 8 mins ) 1. Try to make another chant. 2.Lets students talk about their classmatesactivities a

6、fter school by some photos. 3. Play an exciting challenge.(a snowball gane) 4. Emotional education. Step5 Summary( 1mins ) 演对话培养学生的说的能力。在写的过 程中加入轻音乐，会让孩子放松,更加享 受学习的过程。 1.让孩子自编儿歌， 把所学知识运用进 去，对于学困生更容易记住，对于优等 生更加发挥了他们的创造力。 2.通过情景创设， 让学生看着本班孩子 计划放学后所做活动的照片，去说一段 话，孩子更愿意张嘴说，更接近生活， 使孩子对所学语言知识进行拓展和提 升。 3.设计

7、具有挑战性的活动， 孩子更喜欢 参与。 总结本节课内容，并对学生进行安全和 合理安排时间教育。 家 庭 作 业 Make your after school activities plans for next week. 板 书 设 计 Unit 3 After School Activities Lets Check Bill is going to sing songs. Yaoyao is going to draw pictures. Lily is going to play chess. Andy is going to play sports. Joy is going to dance. 通过思维导图设计板书。通过思维导图设计板书。 课 后 反 思