人教版（新起点）三下Unit 3 After School Activities-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：303ed).doc

1、【教学重点】复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及 一些常见的形容词。 【教学难点】主动复习意识的培养和认读能力。 【教具准备】 1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 2教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。 3教师准备一张放大的Listen, colour and say 部分的图片。 4教师准备 red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这 几种颜色的单词卡。 5教师准备教材配套录音带和第一册Unit 3的歌曲“Colour Song”的磁带。 6教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。 【教学

2、过程】 1 热身、复习(Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。 （2）教师播放 Unit 6 B Lets chant 的录音，学生边听边读歌谣，复习 字母。 （3）教师播放第一册 Unit 3“Colour Song” 的歌曲录音，师生共同拍 手演唱 。 （）游戏：开火车 T: Lets play a game, OK? S: Great. 六至七人一组， 做传球的游戏。 从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二个学生回答 I like apples. 并提问 Hi/Hello/Good m

3、orning, B. I like apples. And you? 以此类推。（A,B 代表 学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主） 2 呈现新课 (Presentation) （1）“猜猜颜色” 的游戏。 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学 生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一 轮游戏。 （2）放投影或将放大的 Listen, colour and say 部分的图片挂在黑板上。 师生讨论这幅图片的内容。教师询问：What can you find/see in the picture? Where are they?

4、（3）教师播放 Listen, colour and say 部分的录音，让学生边听边用手指 课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。 （4）按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。 （5）游戏：比一比，找一找，画一画。 按照课本上 “Find and draw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水 果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。 （6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes . The rabbit likes . 3 趣味操练 (Practice) （1）游戏：BINGO 让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将

5、图片随意选取 9 个，摆成每行 3 个图片，共摆 3 行的形式。 游戏方法为：教师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的图片翻过去 （如果没有就等到下一轮）。当翻过去的图片成一条线时（可以是横线，竖线， 斜线），学生大声说：BINGO 。说 BINGO 的同学可得到贴纸或红花。 （2）教师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列，贴在黑板上。另请几 个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后，教师用：(The elephant) likes (bananas).的句式练习表述。 （3）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如： A: What colour is the bus? B: Its orange. Or: A: Is the desk yellow? B: Yes, it is. / No, it isnt. （4）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。 4 课堂评价(Assessment) 做活动手册 42 页的练习。 5 扩展性活动(Add-activities) 游戏：猜单词 教师展示动物、水果、玩具等单词的图片， 通过图片的背面让学生猜单词。 目的在于进一步复习 46 单元的单词。