人教版(新起点)三下Unit 2 My School-Story Time-教案、教学设计--(配套课件编号:00130).doc
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1、人教人教 20112011 课标版小学英语三年级下册课标版小学英语三年级下册 UnitUnit TwoTwo C C StoryStory TimeTime 教学设计教学设计 一、教学目标 (一)知识目标 通过 C Story Time 的学习复习巩固本单元所学语言 Isthat the.?Yes,itis./No,it isnt.Thisis. (二)能力目标 1.全体同学能在语言、图片的帮助下理解故事,并能朗读故事。 2.95%的学生能表演故事,并能恰当运用故事中的语言。 (三)情感目标 感受学校的漂亮与温馨,培养学生热爱学校的情感。 二、教学重点 同学能在语言、图片的帮助下理解故事,并能
2、朗读故事。 三、教学难点 学生能表演故事,并能恰当运用故事中的语言。 四、教具准备 相关音频、视频、图片、Monkey、Hippo、Rabbit、Zip、Zoom 的头 饰。 五、教学过程 StepStep 1 1PreparationPreparation T: Hello,everyone! Ss:Hi!Miss Li! T: How are you today? Ss:Im fine,thank you! (一)T: OK,first,lets listen to the music. (教师播放歌曲视频Our School,学生和老师一起跟着视频拍手 唱。) T: OK,who can
3、 answer the question:What is the song about? Ss:Our school. (二)T: Yes,the song is about school,there are many rooms in our school,now lets have a look.This one!(PPT 出示 library 图片) Ss:Library. T: 向上手势。 Ss:Library.(升调) T: 向下手势。 Ss:Library.(降调) 同样的方法复习 music room、gym、teachers office、computer room. T: N
4、ext,lets play a funny game:WhatWhats smissing?missing?First,I will show you some pictures,you should remember them!Then,when I speakclose,pleasecloseyoureyes,Iwilltakeaway1 picture,when I speak open,please open your eyes and find quickly:Whatsmissing?The girls are group A,the boys are group B,which
5、group do well,you can get a mark! Ss:Come on! T:OK,first,letsrememberthepictures!( 出 示 图 片 gym-library) Ss:Gym.(升调) ,gym.(降调). T:OK! Close!(PPT 撤走 library 图片) Open! (谁最先举手,点名回答) T:OK,group A won,congratulations! T:Is this the.? Yes,it is./No,it isnt. Is that the.? Yes,it is./No,it isnt. 设计意图:复习学过的学校
6、课室,为学习新知做铺垫。 So,there are all kinds of rooms in our school,next,lets meet some new friends! StepStep 2 2 PresentationPresentation (一)通过看图片、听对话让学生感知文本。 出示课本情境图问学生: T:Who are they? Ss:Zip,Room,Rabbit,Monkey. T:Yes,and who is he?(指着河马问学生) Ss:Hippo,Hippo,Hippo(或有的同学回答河马)! T:Where are they? Ss:School. T:
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