人教版（新起点）三下Unit 2 My School-Let’s Spell-教案、教学设计--(配套课件编号：10bac).docx

1、Unit 2 Lets Spell 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1能够听说读写带有单元音字母 i 的开音节单词。 2能够正确、流利地诵读儿歌。 3能够综合运用听说读写能力进行学习。 教学重点教学重点 1能够听说读写带有单元音字母 i 的开音节单词。 2流利地诵读儿歌。 教学难点教学难点 学会辨认带有单元音字母 i 的开音节单词。 课前准备课前准备 教学课件。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一、一、Warming-up 唱歌谣，进入本课课堂。 二、二、Revision 还记得我们学过的开音节吗？举几个例子说一下。比如：cake， made，face 三、三、Present

2、ation 师：今天我们来学习其他的开音节。看看哪些小朋友最聪明，学 得快。 四、四、New contents 1.播放课件，看图学习单词 hike，快速拼读。 2.认读单词 bike,like,hike 并连线。 3.看图说词：five，nine，rice。 通过两种形式认读六个单词。 4.小组讨论，它们有什么共同的特点？ 5.得出带有单元音字母 i 的开音节的结构。 6.请结合这六个单词分析一下它们是不是开音节？为什么？ 五、五、More practice 1.认读单词： Can you read? 1. MikeNikehike 2. timekiteride 3. whitepipew

3、ine 4. hidefinesite 2. Listen and tick: finewine timeTim hitehide rideread 3.Can you help them? ninekitelike sitebikefine whitehikepine eee 4.Finish the words. likeMikehe fivehidekte finewinenne sitepiperce 5.Find the different ones. /ai/i / ai/ / ai/ Hikedigtip nine istinrice bike nicemilkfine kite

4、 fivetimelike pig 六、六、Listen and repeat: 1. 选一选，注意动词的用法。 Shea doll.(wantwants) Samfootball.(playsplay) Mikea bike.(havehas) 2.Read and chant： Mike has a bike. He lets me ride. But I dont feel right, When Im on his bike. 七、七、Homework: 1. Spell the words. 2. Read and chant. 八、八、Blackboard writing design: Lets Spell bikelikehike fiveninerice i+辅音字母辅音字母+不发音字母不发音字母 e = 开音节开音节