人教版（新起点）三下Unit 1 School Subjects-Lesson 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a0e2a).doc

1、备备 课课 教教 案案 课题UnitUnit 2 2 MyMy schoolbagschoolbag (A(A LetLets s talk)talk) 教学 目标 1.能够理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话。 2.能够在情景中运用句型“Whats in your schoolbag? An English book I have a new schoolbag. Its black and white.”。 3.能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook，并能正确发音。 教 材 分 析 重 点 能够在情景中运用

2、句型“Whats in your schoolbag? An English book I have a new schoolbag. Its black and white.”。 难 点 在回答“Whats in your schoolbag?”时，English book 等以元音音素 开头的词前用冠词 an。 教 具PPT 课件、单词卡片、实物（包、水果、玩具等） 。 教 学 过 程 一、Warm-up (热身） 1. 师生问候。 2. Free talk. 二、Revision(复习） Play a game: Read quickly.（打地鼠游戏） （设计意图：通过复习三年级学过的

3、有关学习用具的物品单词的旧知，为接下来新知 的学习做铺垫。 ） 三、Presentation（新课呈现） 1. Sing a song “My schoolbag”. （设计意图：让学生跟着视频带着问题听唱关于本单元内容的英语歌曲My schoolbag ，激发学生的学习兴趣。 ） 2. Leading in. 呈现书包图片， 教学 schoolbag， 引出句子 What colour is it? 和 Whats in your schoolbag? 并且引导学生去回答。 3. 通过图片出示一本英语书，一本数学书，一本语文书，一本故事书，让学生说 词组：an English book, a

4、 maths book, a Chinese book, a storybook.接着出示两本英语书和 三本故事书，让学生说词组：two English books, three storybooks.提醒学生注意名词的复 数形式。 4. Listen and circle. 教师播放 ALets talk 录音，要求学生边听边思考两个问题： Q1: What are they talking about? Q2: What colour isAmys schoolbag? 5. Listen and find. Q3: Whats inAmys schoolbag? 学生回答后，并教授带读

5、An English book, a maths book, three storybooks and . 。 6. Listen and choose. 7. Listen and repeat. 教师要提醒孩子在朗读时要注意语音，语调（包括升调、降调和连读） 。 8. Role-play: act out the dialogue in groups. (小组合作，角色扮演。) 四、Practice &Consolidation （操练巩固） 1. Guessing game. Whats in your schoolbag/hand/pencil box? 此时教师拿出自己准备的包里面装

6、有很多东西，如：水果、玩具、文具等。 2.情感教育。 Dont take any food and toys. Please tidy your bag every day and keep your desk clean. 3. Pair-work. (猜一猜你同桌手里/文具盒里面有什么？有 3 次猜的机会。) （设计意图：把本节课的内容运用到真实情境中，不仅能够激发学生说的欲望，也能 达到学以致用的目的。 ） 4. Extension. Make a new dialogue! Choose one to discuss in groups. (小组讨论，任意选 1 幅图进行). (设计意

7、图：让学生用英语把所学知识运用在真实情境中，既能够满足学生的表达内 心的欲望，又能拓展学生的思维。 ） 6. Summary （总结） What have we learned today? 运用黑板上的关键词句的思维导图，帮助学生去理解并背诵对话。 （设计意图：总结可以让学生总体感知和再次回顾本节课的重点内容，让学生的知识系 统化。 ） 7. Homework （作业布置） （1）跟读 P14 的录音 5 遍。 （2）尝试编一个新对话。 （3）完成一起作业网作业。 （4）预习课文 15 页。 8. Blackboard design Unit 2My schoolbag ALets talk 教 学 后 记 本课时主要学习询问“书包内的物品”的问答句，此前学生已将在第一单元学习了 如何问答“教室里面有什么” ，因此这组问答句学生基本都能掌握。但是名词单、复数 的正确使用和冠词 a 和 an 的正确使用，却给学生的口语表达带来了不小的麻烦。一些 学生在对话中把主要精力放在了内容的表达上，去忽视了发音和表达的正确。其次时间 把握上有欠缺，教学的环节也还需要去修改和完善。