人教版（新起点）三下Unit 1 School Subjects-Lesson 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e08fa).doc

1、1 / 3 UnitUnit 1 1 SchoolSchool SubjectsSubjects 【第二课时】【第二课时】 LessonLesson 2 2 【教学目标】【教学目标】 1. 能听懂、 会读、 会说用来询问周几有什么课的功能句： What classes do you have on? 及其回答 I/We have 并初步学会在恰当的情境中运用。 2. 能够通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。 【教学重难点教学重难点】 能听懂、会读、会说并灵活运用句型 What classes do you have on?及其回答 I/We have 【教学设计】【教

2、学设计】 本课是 Unit 1 School Subject 的 Lesson 2，主要复习有关科目和星期的一些单词和学 习一个句型，通过读诗、问答等方式进行教学，培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积 极性。 【教学过程】【教学过程】 一、一、复习复习 1. 师生自由对话，如：T: How are you? Ss: Im fine. T: Whats the weather like today? Ss: Its sunny/cloudy. 2. 复习句型：Do you like? 及其回答 Yes, I do./No, I dont. T: last lesson we have lea

3、rned some words about school subjects.Do you remember? I like English very much. Do you like English? Ss: Yes, I do./ No, I dont. T: Do you like Chinese? Ss: Yes, I do./ No, I dont. T: Do you like PE? S1: Yes, I do. T: Do you like science? S2: No, I dont. I like music. T: Do you like music? 2 / 3 Ss

4、: Yes, I do. 二、新课呈现二、新课呈现 1. 学习句型 What classes do you have on?及其回答 I/We have （1）通过歌曲复习导入新课： T: OK, now lets listen to a song about weeks.listen carefully,and try to sing it. Ss: OK. T: Oh! Its a nice song. Do you know what day is it today? S: It is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday. T：“It is

5、today. We have an English class. What classes do you have today? Now,look at the timetable.”(让同学们先看课程表，再回答。) 教师讲解句型并操练：What classes do you have on?及其回答 I/We have 教师对学生的回答进行总结：We have English.（一个科目的表达）或者 We have English and maths. （两个科目的表达） 或者 We have English, maths, PE and science. （多个 科目的表达） （2）通过讨

6、论课程表巩固新句型。（小组活动） 2. 教师教授 lesson 2 的 A 部分的课文内容。 （1）让学生自读课文并思考回答如下问题： (a)What classes does sally have on Monday? (b)What classes does sam have on Monday? (c)Do they like PE? （2）让同学们跟着老师读对话当中的每一句话，然后让同学们分角色朗读对话。 三、基础巩固三、基础巩固 练习句型 What classes do you have on?及其回答 I/We have 教师拿出两组单词卡片（分别是表示科目和星期），先随机指着表示星期的其中一张卡片 （假设是 Monday），带着同学们一起说：What classes do you have on Monday? 然后随机 指着表示科目的其中两张卡片 （假设是PE和 music） ， 带着同学们一起说： We have PE and music. 用这样的方法，多练习几次。 四、练习作业四、练习作业 1. 听录音，熟读本课的对话。 3 / 3 2. 用四线三格的英语本抄写 5 遍本课 A 部分的对话。 五五、板书设计、板书设计 【教学反思】【教学反思】