人教版（新起点）三下Revision 2-教案、教学设计--(配套课件编号：12c43).docx

1、Recycle 2第第 1 课时课时 一、教学目标: 能力与知识目标： 1. 能够通过阅读文章复习 4-6 单元所学习的会话，要求学生能在实际情景中灵活运用。 2. 能够通过阅读文章复习 4-6 单元所学习的水果、数字及方位介词等;等听音画画。 3. 能听懂，会说句型如;Imbig and tall，I like .I can get .where isare the .?等 句型。 4. 能听懂、会说 lets act 部分的故事。 情感目标： 要学会与人分享。 二、教材分析： 本部分通过大各种练习形式， 让学生复习和巩固所学单词及本单元主要句型。 主要采取师生、 生生互相合作，学生在愉快的

2、学习氛围中习得和学得。 三、分析学生： 用各种形式让孩子们在愉快，轻松的过程中，复习掌握所学内容。 四、重点难点： 重点： Read aloud 复习有关水果、数字及一些形容词等，对简单日常用语的熟练运用。 难点： Lets act 部分的故事情节的理解以及在日常生活中熟练、自如的运用所学的日常用语。 五、教学法： 跟读法、情境法 六、教学准备： 录音机，磁带，单同卡片，多媒体课件，学生活动手册等 七、教学步骤: Step 1 Preparation 1Lets sing 教师播放歌曲“An apple a day ，歌曲录音，让学生拍手跟唱歌曲,复习水果，活跃课堂气 氛。 Step 2 Pr

3、esentation 1. 复习方位介词 教师利用课件让学生猜猜小动物隐藏的位置，复习句型 where is are .?Its in on under . 2.展示“我的小天地”让学生快速读单词，复习 unit4 的单词。 3.通过玩“切水果”的游戏，复习表示水果的词汇。 4.习 Ho w many .?及数字。 教师利用课件引导学生操练句型并数数。 T：Ho w many pears can you see ? Lets count . Ss : I can see . 教师请学生同桌两人进行操练，一问一答，然后进行反馈。 5.教师给学生呈现 Read aloud 部分的教学图，让学生看一

4、下都有哪些动物 T：look at the animals, how many animals do you see ? What are they ? They are an elephant , a monkey ,a bird and a duck . Where are they ? They are in the orchard. What are they doing in the orchard? Yes ,they are getting the fruit. Look ! So muchfruit ,what fruit do you see ? 教师用课件呈现大象的图片。

5、T：look,the elephanthas a long nose. It is big and tall ,it can get the bananas. 随机板书句型.can get the .指导学生跟读。 6.看图听录音回答问题：who likes the bananas ? Where are the bananas ? Step 3 Practice 1.让学生听会话录音、模仿跟读。 2.师生分角色读课文 生生分角色读课文 4.让学生戴头饰分角色表演对话。 Step 4Production 1Listen and draw 在组织这个活动时，首先组织学生看图说话，再进行听画和数脚印活 动。 2老师呈现一些图片，让学生根据四至六单元的内容自编对话 Step 5Progress 1.完成活动手册中的练习题。 2. 小结。 3 .Homework： （1） Read the text. （2）几人一组表演 lets act 部分内容并努力在实际情景中运用所学的语言。